Ну например: ( кто? ) ->Антон<- идёт домой с магазина.
( что? ) ->Избушка<- стоит около реки
Стоит на дороге,построить в Москве,дом с окнами,жить в деревне,скучать по другу,отказаться от мечты,уехать за город,учиться в школе,идти по тротуару.
Для того, чтобы написать текст-рассуждение, нужно детально изучить
материал. Для начала выделите вопрос, на который Вы хотите ответить
своим текстом-рассуждением. Можно рассказать об истории проблемы или
биографии автора произведения, по которому Вы пишете сочинение.
Обязательно обозначьте во вступлении к тексту тему рассуждения.
Далее можно переходить к самой проблеме. Стоит сделать ее краткий пересказ. Обязательно нужно изложить авторскую позицию, поддерживая ее выдержками из разных источников или текста произведения.
Затем Вы должны высказать свое мнение по данной теме. Желательно, чтобы оно было аргументировано. Лучше привести два или три аргумента в поддержку своей позиции. При этом можно опираться не только на читательский, но и житейский опыт. Сначала стоит выдвинуть тезис, затем подкрепить его аргументом.
В заключении следует сделать вывод. Он должен непосредственно отвечать на вопрос, который звучит в теме рассуждения.
Простые предложения в тексте-рассуждении смотрятся несерьезно. Лучше использовать сложноподчиненные или сложносочиненные конструкции.
В тексте-рассуждении вполне оправдано использование большого количества вводных слов (во-первых, во-вторых, и напоследок) , позволяющих обозначить логику повествования.
Пример текста-рассуждения:
Зачем нужно изучать синтаксис?
Синтаксис нужно изучать для того, чтобы, во-первых, уметь правильно строить предложения и тексты; во-вторых, уметь правильно ставить знаки препинания; в-третьих, выразительно читать и говорить и, наконец, лучше и глубже понимать чужую речь (уметь слушать других людей) .
Таким образом, знание синтаксиса помогает совершенствовать устную и письменную речь.
Стоял снежный январь. Мороз был таким, каким ему полагалось быть в середине зимы. Я вышел на улицу и совсем шепотом сказал:
-Снег!
Я как будто заново посмотрел на эти чудеса природы. Снежинки плавно танцевали под музыку холодного ветерка. Все сново и сново появлялись с неба новые, как будто живые, балерины.Деревья всё ещё были покрыты огромными шапками снега. Но я увидел в них живую сказку. Каждая веточка радовалась морозу и холоду. А снег! Этот чудесный блестящий снег. Яркий, такой белый, что слепит глаза. А в сугробах кажется, что кто то прячется. Всё по новому играют тёплые и яркие лучи солнца. А в кустах за углом растёт ярко-красная рябина. Мороз путешествует по домам, ра скрашивает окна узорами и морозит детям руки. Как же хорошо! Играют дети в снежки на площадке, маленький ребёнок впервые удивляется снегом, а я смотрю на них на лавочке и смотрю за игрой, за радостью. Я очень люблю зиму. Можно почувствовать настоящие красоты природы. Всё очень белое и очень светлое. Разве не в этом вся красота?