Шестьсот девяносто два (количественное числительное И.п) минус четыреста семьдесят один(количественное числительное И.п) равно двести двадцать один(количественное числительное И.п)
1. Мост - мощёный (ст//щ)
2. Дрожь - вздрогнул (ж//г)
3. Смех - смешить (х//ш)
4. Люблю - любить (б//бл)
5. Бережно - берегу, беречь (ж//г//ч)
6. Осматривать - просмотр (а//о)
7. Сплю - спать (п//пл)
8. Горох - горошек (х//ш)
9. Грусть - грущу (ст//щ)
10. Наслаждение - сладкий, слаще (жд//д//щ)
11. Бег - бежать (г//ж)
12. Гражданин - горожанин (ра//оро)
©
Играю самую прямую!Ведь ребёнок берёт пример с того,кто старше,кто для него авторитет.А главный авторитет конечно же это его родители! И если родители будут не благополучными(алкоголики, наркоманы и т.д.), то и ребёнок выростет соответствущим. И данный пример в тексте тому подтверждение. Важно рассказать и при возможности показать ребёнку как поступать хорошо и надо, а как наоборот-плохо и не надо.И данный поступок служит очередным подтверждением,что его родители на правильном пути!
1.Текст-сущ. (что? )
2.Н. ф. -текст. пост: неодуш., нариц., м. р., 2-е скл.,; непост.: в ед .ч, в И. п. (В. п. )
<span>3.В предлож. является подлежащим (или дополнением)
</span>
Человек-имя существительное (кто? , обозначает предмет) .
Начальная форма-человек.
Постоянные морфологические признаки: нарицательное, ОДУШЕВЛЁННОЕ, МУЖСКОГО рода, 2-го склонения (в школьной классификации) ,
Непостоянные морфологические признаки: в единственном числе, в Именительном падеже.
<span>Синтаксическая роль-подлежащее.
</span>