<span>Мальчик остался один — вокруг него образовывалась пустота. И это стало толчком к сближению с разными случайными людьми, он покатился вниз. Сначала Сережа попал в общество мелких уголовников — Юрка, лупоносый артист (Юрка несколько раз обманывает Сережку с покупкой фотоаппарата, мороженым... по вечерам спаивает его по заданию лупоносого «братца» Шаляпина).</span><span>Затем внезапно появляется мнимый «дядя» (якобы брат Сережкиной мачехи), с виду добродушный толстяк (на самом деле вражеский шпион), и Яков. «Дядя» увозит мальчика в Киев, при этом по дороге они грабят какого-то мужчину. Приехав в Киев, дядя целыми днями пропадает неизвестно где. Серёжа частенько слышит странные запахи, находит странную бумагу и т.д. Одним словом, — «дядя» что-то скрывает. Он обещает отвезти Сережу в Одессу, в мичманскую школу (поинтересовавшись, Сережа узнает, что такой нет вообще!), но сам планирует провернуть свои дела и убить мальчишку.</span>Не менее подозрителен и Яков — уродливый старик-орденоносец, злой и жадный каналья, ненавидящий Сережу. Притворяясь героем, он удачно совершает махинации, грабит людей, но полностью подчиняется шпиону-дяде.<span>Дядя знакомит Сережу со Славкой и дает своему подопечному задание — подробно разузнать о Славкином отце-инженере. Вскоре Славкиного отца ранят в лесу неизвестные.</span><span>Мальчик в итоге догадался кто они такие и, желая помешать им скрыться, стреляет в них из найденного пистолета. В финале досрочно (что реально случалось крайне редко) из заключения возвращается отец.</span>
<span>Человек нашёл шифровку с непонятными указаниями и знаками. И вот он рассказывает другу, как легко он её расшифровал, пошёл по указанному пути и забрал сундук с сокровищами. Почти весь рассказ посвящён его объяснениям, как он расшифровал послание. Например, про самый часто встречающийся знак он определил, что это английская буква "e", т. к. она и правда чаще всего встречается в любом английском тексте. Потом вычислил артикль the по сочетанию трёх разных символов, которое тоже часто попадалось в зашифрованном послании. А сам жук честно говоря, даже и не помню к чему был. Может это послание было обнаружено в металлическом жуке. Давно читал.
</span>
Цель: показать, в чём писатель видит источник обновления жизни изменения существующего уклада жизни; рассмотреть сцены, в которых звучит протест писателя против бесчеловечности общества; осмыслить последние страницы романа, ответив на вопрос: «Как происходит открытие христианских ценностей Раскольниковым через любовь к Соне?». Оборудование: учебник, текст романа, иллюстрации к роману, таблица «Две правды в романе Ф. м.<span>Достоевского “Преступление и наказание”», рм для работы в группах. Прогнозируемые Результаты: учащиеся делают выводы о гуманизме автора, утверждающего искупительную силу человеческого страдания, об ответственности человека за свою жизненную позицию; отмечают наличие в романе полифонизма — наличие нескольких «правд» героев, выражающих своё отношение к жизни. Форма проведения: урок художественного восприятия произведения.
</span>
Он ее недолюбливал.
Она его ......
Он увидел ее в воде
Какие человеческие пороки осуждает Крылов в своих баснях?
Крылов - замечательный баснописец, который обладал критическим мышлением. Благодаря его тонкому уму и проницательности, мы, читатели, познакомились в произведениях Крылова с большим количеством характеров. Автор басен в своих текстах высмеивает пороки человека, раскрывает самые пагубные черты. Так, в произведении "Демьянова уха" мы наблюдаем такие отрицательные черты в главном персонаже, как надоедливость, придирчивость и избыточное гостеприимство.
Вспомним популярную басню "Мартышка и очки". В ней Крылов высмеивает такой порок, как невежество. Баснописец умело обрисовывает образы и характеры, создает ситуации, в которых лучшим образом раскрывается вся сущность персонажей. В произведении "Ворона и Лиса" осуждается подхалимство и лукавство. Нельзя доверять только приятным словам в свой адрес. Абсолютно все басни Крылова учат мыслить критически и избавляться от различных изъянов в собственном характере.