Зимой рыбаки наделали дырок во льду: зимой рыбам недостаточно воздуха, они им помогли. Может привести к сохранению некоторых видов рыб.
Всё озеро заросло камышами и водорослями: Рыбам плохо там жить. Люди должны помочь обитателям водоёма. Иначе обитатели могут погибнуть.
Удачи:)
<span>Маша Миронова — главная героиня повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Это застенчивая, скромная, с непримечательной внешностью девушка: «Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши, которые у нее так и горели». Гринев воспринял капитанскую дочку с предубеждением, так как Швабрин описал ее «совершенною дурочкою».</span><span>Однако постепенно между Петром Гриневым и капитанской дочкой возникает взаимная симпатия, переросшая в любовь. Маша внимательна к Гриневу, искренне волнуется за него, когда тот надумал драться на дуэли со Швабриным («Марья Ивановна с нежностию выговаривала мне за беспокойство, причиненное всем моею ссорою с Швабриным»). Чувства героев друг к другу полностью обнаружились после тяжелого ранения, полученного Гриневым на дуэли. Маша не отходила от раненого, ухаживая за ним. Героине не свойственно жеманство, она просто говорит о своих чувствах («она безо всякого жеманства призналась мне в сердечной склонности...»).</span>К главам, в которых появляется Маша Миронова, автор в качестве эпиграфов подобрал отрывки из русских народных песен, пословиц: Ах ты, девка, девка красная! Не ходи, девка, молода замуж; Ты спроси, девка, отца, матери, Отца, матери, роду-племени; Накопи, девка, ума-разума, Ума-разума, приданова.Буде лучше меня найдешь, позабудешь. Если хуже меня найдешь, воспомянешь. Использование подобных эпиграфов, по содержанию своему отвечающих той или иной ситуации, служит одним из средств поэтизации образа Маши Мироновой, а также позволяет А. С. Пушкину подчеркнуть высокие духовные качества своей героини, ее близость к народу.Маша — небогатая невеста: по словам Василисы Егоровны, из приданого у дочери — «частый гребень, да веник, да алтын денег (прости бог!), с чем в баню сходить»; но она не ставит себе целью обеспечить свое материальное благополучие путем брака по расчету. Она отвергла предложение Швабрина о замужестве, потому что не любит его: «Я не люблю Алексея Иваныча. Он очень мне противен... Алексей Иваныч, конечно, человек умный, и хорошей фамилии, и имеет состояние; но как подумаю, что надобно будет под венцом при всех с ним поцеловаться... Ни за что! ни за какие благополучия!».<span>Дочь коменданта воспитана в строгости, послушна родителям, проста в общении. Узнав, что отец Гринева против брака сына с нею, Маша расстроена, но смиряется с решением родителей любимого: «Видно мне судьба... Родные ваши не хотят меня в свою семью. Буди во всем воля господня! Бог лучше нашего знает, что нам надобно. Делать нечего, Петр Андреич, будьте хоть вы счастливы...» В этом эпизоде раскрывается глубина ее натуры, Маша, чувствуя ответственность за любимого, отказывается венчаться без родительского благословения: «Без их благословения не будет тебе счастия».</span><span>Испытания, выпавшие на долю девушки, воспитывают в ней стойкость и мужество. Родители считали Машу трусихой, потому что та до смерти испугалась пушечного выстрела на именинах Василисы Егоровны. Но когда Швабрин под страхом смерти вынуждает ее выйти за него замуж, Маша предпринимает все возможное для своего спасения. Оставшись сиротой, лишившись дома, девушка сумела выстоять, не утратив своих духовных качеств. Считая себя виновницей ареста Гринева и понимая, что ради спасения ее чести он ни за что не произнесет на суде ее имени, Маша решается ехать в Петербурги самостоятельно составляет план действий, чтобы восстановить справедливость. Большую роль в этом сыграла и способность Маши располагать к себе людей, различных по характеру и социальному положению.</span><span>Какой смысл заключен в названии повести? Почему «Капитанская дочка», ведь главным героем произведения является скорее Петр Гринев? Конечно, события, происходящие в повести, так или иначе связаны с образом Маши Мироновой. Но я считаю, что А. С. Пушкин стремился показать, как в тяжелых испытаниях проявляются человеческие качества, подчас скрытые. Честность, нравственность, чистота — основные качества Маши Мироновой — позволили ей победить свою горькую судьбу, обрести дом, семью, счастье, спасти будущее любимого человека, его честь.</span>
Приключенческая повесть об одном пионерском отряде, который во время туристического похода занимался поисками пропавшей картины выдающегося художника.
В этом произведении описываются похождения пионерского отряда, решившего на каникулах отыскать старинное полотно знаменитого живописца, которое было давно утеряно.
Из книги вы узнаете множество интереснейших вещей: возможно ли угнаться за тремя зайцами сразу, можно ли съесть 2 килограмма мороженого за раз, к чему может привести неосторожное обращение со сковородой, а также вместе с героями рассказа разгадаете загадку древнего манускрипта, в котором написано где искать ту самую картину.
Автор: Драгунский, Виктор Юзефович
Название произведения: "Главные реки"
Число страниц: 10
Жанр: рассказ
Главные герои: Денис Кораблев, Раиса Ивановна, Мишка.
Краткое содержание рассказа "Главные реки"
Девятилетний Денис Кораблев накануне заигрался с летающим змеем, которого он пытался отправить в космос, и забыл выучить уроки.
Он едва не опоздал в школу, чуть не сбил возле класса учительницу, и конечно Раиса Ивановна сразу вызвала его к доске.
Денис должен был прочитать наизусть стихотворение Некрасова, которое не знал, но чтобы хоть как-то исправить ситуацию стал читать Пушкина. Раиса Ивановна остановила его и спросила, стихотворение какого поэта он должен был читать.
Мишка Слонов исхитрился подсказать Денису и тот ответил Некрасова. Вот только с названием вышла заминка. Мишка пытался подсказать, но Денис все понял по-своему и в его интерпретации название стихотворения прозвучало как "Мужичок с ноготком".
Тогда Раиса Ивановна попросила его рассказать про главные реки Америки, но и тут Денис не знал урока. Ему попытался подсказать другой одноклассник, но снова Денис что-то перепутал и назвал главную реку Миси-Писи.
Такой вот позор случился с мальчиком, потому что он не учил уроки.
Рисунок - иллюстрация к рассказу "Главные реки"
Простой легкий детский рисунок иллюсрация к рассказу Гланые реки Драгунского
Главная мысль рассказа "Главные реки"
В школу следует приходить всегда вовремя и подготовленным к урокам. Вместо игр накануне, следует учить уроки.
Чему учит рассказ "Главные реки"
Рассказ "Главные реки" учит нас быть собранными и ответственно относится к своей учебе. Он показывает нам, что если пренебрегать уроками, то ситуация может возникнуть нелепая, неприятная и даже смешная.
Краткий отзыв о рассказе "Главные реки"
Рассказ "Главные реки" вызывает много смеха, это очень красивый и смешной рассказ, в котором мы видим к чему приводят не выученные уроки и неправильно понятые подсказки.
Пословицы к рассказу "Главные реки":
Глухой недослышит, так сам приврет.
Слышит звон, да не знает где он.
Молодому ошибка улыбка, старому горькая слеза.
Неизвестные ранее слова и их значение:
отсутствуют.
Родилась Арина 21 апреля 1758 года в Санкт-Петербургской губернии.Мать её, Лукерья Кириллова и отец Родион Яковлев были крепостными крестьянами и имели детей. Арина - это было её домашнее имя, а подлинное - Иринья. По одной из версий её предки были белорусами. В 1781 году Арина вышла замуж за Фёдора Матвеева.Была няней сначала Надежды Осиповны (матери А.С.Пушкина), а потом и её детей. Всю жизнь свою Арина была няней. Но не зря - её очень любило семья Пушкиных, особенно, Александр. Благодаря её рассказам, Саша вкушал вкус русской поэзии, русского слова. Последний раз А.С.Пушкин видел Арину Родионовну 14 сентября 1827 года. Про неё поэт пишет - подруга дней моих суровых, старушка дряхлая моя.. Он очень любил свою няню. На сегодняшний день могила Арины потеряна.Прекрасная женщина - Арина Родионовна!
