Когда говорят о потребностях,которые можно реализовать имеющимися в наличии средствами,то это -- спрос. Это объём потребности в сырье,покупку которого предприятие запланировало обязательно. Под потребностью также понимают все потребности,которые обеспечиваются покупательской способностью. Часть потребностей,которые действуют на рынке,называется спрос. Под рынком понимается взаимодействие предложения и спроса. Всё,что может удовлетворить человеческие потребности,называет товаром. Однако не все товары являются предметами экономической деятельности. Воздух,которым люди распоряжаются неограниченно,хотя это -- условие жизни человека,поскольку он удовлетворяет жизненно необходимые потребности. Тем не менее,с помощью них не ведётся хозяйство и это не является целью экономики. Товары,созданные природой и требующиеся человеку в неограниченном количестве,называют свободными товарами. Для них нетипична ограниченность. Только ограниченные товары могут быть предметами экономики. Поэтому мы называем их экономическими товарами. Экономические товары можно разделить на две группы. В то время как хлеб,мясо,фрукты,одежда удовлетворяют человеческие потребности непосредственно,ткацкие станки,инструменты или сырьё -- опосредованно,а именно таким образом,что с их помощью изготавливаются потребительские товары. Производственные товары имеют обычно более объективную природу,результат труда или сферу услуг (к примеру работа монтёра или врача) или прав (например,патенты,лицензии). В зависимости от того,товары и продукция потребляются массово(электричество,дизельное топливо для машин,мясо,хлеб) или используются постоянно (инструменты,обеденный стол,нож),говорят о потребительских товарах(они расходуются только на потребительском рынке,к примеру,молоко,хлеб) и товарами первой необходимости (они предполагают многократное использование (телевизор,кухонный шкаф).
В конкурсе "Молодёжь исследует" приняла участие 14-летняя школьница Рикка Вебер. Она выяснила,что растения реагируют на музыку,и на классическую,и на рок-музыку. Рикка построила три маленьких теплицы,где она посадила бобы и огурцы. Тем самым она выяснила,что растения,которые снова и снова "слушали" один из Бранденбургских концертов Баха,поворачивались к источнику музыку,в то время как растения,"слушавшие" рок-музыку,отворачивались. Видно это и в сравнении: количество листьев растений,слушавших классическую музыку на 55% больше,чем растений,вынужденных слушать рок-музыку -- на 3% меньше. Она была вынуждена очень часто заменять уже выросшие бобовые кустики на маленькие ростки,так как они,воодушевлённые музыкой,росли очень быстро и для них уже не хватало теплицы.
Клички могут служить в качестве комплиментов. Хочет, к примеру, японец проявить интерес к женщине и ей сделать комплимент по поводу ее красоты, тогда он сравнивает ее лицо с "яйцом с глазами". По классическому идеалу красоты японка должна иметь овальное плоское лицо с черными миндалевидными глазами. В арабскоговорящих странах мужчина проявляет интерес к женщине, если сравнивает ее глаза с глазами газели, которые напоминают большие, ясные, милые глаза пустынной газели. Может быть комплименты берут свое начало с тех времен, когда мужчины встречали женщин, покрытых платками (хиджабами), из которых виднелись только глаза. Образ газели, элегантной и подвижной, может также восприниматься и в западных странах - ноги длинные и стройные, осанка грациозная, а все манеры женщины элегантны и впечатляющи.
Der Frede, des Vaters, des dollars, der Freundin, der Schweiz, des Freundes, des Films, des Herrn, des Mädchens, der Freunde, der Tante, des Jungen, der Schwester, der Stadt, des Jahres, der Großmutter
Берлинские школы также участвуют в процессии. В берлинской средней школе есть интересная перкуссионная группа. Она носит африканское имя Bando. Каждый участник группы имеет огненный красный барабан и ударные африканские, южноамериканские или ирландские ритмы. Ученики говорят, что они барабанили за мир между народами.