Я бы посоветовала старшеклассникам особо не заморачиваться по поводу выбора профессии, если он, конечно, в её выборе ещё не стопроцентно уверен. Во-первых, в таком возрасте вообще трудно правильно определиться, а во-вторых, ситуация в нашем быстро развивающемся и меняющемся мире такова, что знания, которые выпускник получит за пять лет учёбы в вузе, успеют к окончанию вуза уже устареть. Доказательством тому служит современная практика работы - большинство людей не работают по когда-то выбранной ими специальности, причём не только в нашей стране (исключение составляют специалисты в сфере медицины, химии, информатики и вычислительной техники и в некоторых других).
Это ни в коем случае не значит, что не надо учиться в вузе вообще, что знания не ценятся. Однако они полезны не столько для получения специальности, сколько для развития зрелого склада ума, компетенций (от лат. competo - добиваюсь; соответствую - подхожу), под которыми понимается общая осведомлённость в ведении какого-либо учреждения, в избранной сфере деятельности, в подлежащих разрешению вопросов, в круге полномочий и функций должностного лица, пределов его деятельности, знание всех связанных с этой деятельностью правовых актов. Без овладения этим набором компетенций, по мнению многих экспертов в области образования, трудно представить себе успешное достижение своих целей в будущем.
Так что в условиях, когда работа по специальности всё чаще и чаще признаётся чуть ли не анахронизмом, мой совет выпускникам (а также их родителям), не терять времени на долгие раздумья, а поступать в любой наиболее доступный им вуз, окончить бакалавриат, после которого можно, уже определившись, целеустремлённо доучиться в магистратуре.
