Ответ:
1. Актау, Павлодар, Рудный, Семей - <u>города</u>.
2. Казахстан, Россия, Китай, Франция - <u>страны</u><u>.</u>
3. Иртыш, Урал, Сырдарья, Тобыл - <u>реки</u>.
4. Дегелен, Тянь-Шань, Алатаy - <u>горы</u>.
Пишу ошибки,без изменений
1.Без местоимения ОН(не царь убил опричника)
2.Без ЕМУ(местоим.можно опустить)
3.Все хорошо,по-моему
4.Во втором предложении можно заменить местоимение ОНИ на синоним,подходящий по смыслу.
5.Необходимо заменить местоимение ЕГО на конкретное лицо(Базаров или Павел Петрович)
6.Заменяется местоимения МЕНЯ на СЕБЯ
7.САМОГО ЕГО заменяем на САМОГО СЕБЯ
8.Не МОЕЙ,а Своей
Экспозиция - то, что позволяет нам понять, где происходит действие, кто действующие лица, их предыстория, - то, что происходит до завязки - события, которое станет тем конфликтом, за развитием которого мы, читатели, будем следить, события, в котором будет ясно, кто вступит в борьбу, за что будет эта борьба, кто победит или проиграет в этой борьбе. Наверное, всё, что узнаём до эпизода на псарне, и будет экспозицией.
А вообще-то в учебник неплохо заглянуть, что там говорится обо всём этом!
Три пятых всех посевов замерзло этой холодной зимой.
Больше двух третьих класса не пришло на занятия.
Три из четырех ящиков яблок были съедены за эту неделю.
Количество пятерок за диктант составило пять двадцатых всех оценок.
<span>Восемьсот шестьдесят пять тысячных зерен взошло на поле уже к середине марта.</span>
1) Я замерла, когда увидела, как падает листочек. Падая, он был пронзён лучиком солнца. Листочек был так красив! Цвет у него был баргяный, яркий!
2)Я гуляла в лесу. Вот я пригляделась к листочку: он был чудо как красив! Когда он падал с ветки , то показался мне заходящим за горизонт ярким солнышком .