Насколько я знаю, двоеточие на месте нашей точки, то есть в конце предложений, ставят в армянском языке.
Выражение "замкнуть дверь" чаще можно услышать из уст более старшего поколения, например, бабушек и дедушек. Моя бабушка, когда я гостила у нее летом в деревне, уходя на поле, спрашивала меня:"А ты замкнула дверь?". Так народ сократил длинное словосочетание "закрыть дверь на замок". А в речи молодых людей уже вряд ли услышишиь такое выражение по отношению к двери.
Если поинтересоваться в словарях насчёт этого выражения, то оно зафиксировано ими как устаревшее, просторечное. А эта стилистическая помета говорит нам о том, что "замкнуть на замок" не является литературной нормой русского языка.
Вот что можно прочесть в Положении этой акции:
Диктант может писать любой желающий, достигший 15-летнего возраста.
Но по сути, кстати, это вовсе не диктант, а перечень вопросов (можно назвать это и тестом), всего из тридцать штук. Вопросы посвящены народам и национальностям РФ, особенностям их языка, фольклора, костюма, кухни и прочее.
"Диктант" стартовал сегодня, третьего ноября, пишут его в режиме онлайн. Но кто не успевает сегодня, не расстраивайтесь: написать этно-тест можно до конца дня пятого ноября.
Официальная страничка акции расположена тут. Ей же посвящена страница ВК, она находится здесь.
Русский человек и русский язык пишутся с маленькой буквы в виде отдельно взятого словосочетания или внутри предложения или с большой, если предложение с этого слова начинается, - всё ровно так, как это вышло в моём ответе. Впрочем, словосочетание никто не мешает писать и с заглавной буквы: сознательно - если это колонка школьных предметов в дневнике и вынужденно - если текстовый редактор достал уже превращать эту букву в заглавную.
В названиях объекта пишем большую букву, например, журнал "Русское слово". Или на вывесках все буквы пишем большими и красивыми - РУССКАЯ БАНЯ, а потому как не поисковик это, народ запись строчными не оценит.
Когда ещё можно написать с заглавной? Это когда требуется подпустить пафосу, прежде всего к человеку из упомянутых вами случаев сочетаемости, но я подозреваю, что это уже не школьная тема и что учительница не оценит ваш порыв по его высоте.
Можно, например, устроиться в издательство набирать тексты, или верстать. Только в издательстве должны работать профессиональные редакторы и корректоры с многолетним опытом работы. И издаваемая литература должна содержать достаточно большое количество текста.
Как, Вы спросите меня, это повлияет на развитие чувства языка? На этих должностях, что я Вам предложил попробовать, Вам придётся вносить в тексты огромное количество правок. И поверьте — при такой деятельности чувство языка развивается очень даже динамично. Причём, происходит это само собой, в качестве сопутствующего эффекта.
