1)
1.5*25=125(км)-проехал на велосипеде.
2. 305-125=180(км)-путь который проехал на поезде.
3. 180:60=3(ч)-туристн ехал на поезде.
Ответ: 3 ч, ехал турист на поезде.
2)
1.16-2=14(км\ч)-скорость против течения.
2.199:14=14целых,3\14(ч)-время движения порохода.
Ответ:14 целых 3\14 часа
3)
1. 24:3=8(дет.)-изготавливает ученик, за 8 часов.
2. 8:8=1(дет.)-изготавливает ученик за 1 час
3. 24:8=3(дет.)- изготавливает токарь за 1 ч.
4. 1*5+3*5=20(дет)- изготавливает ученик и учитель за 5 часов работы совместно.
Ответ: 20 деталей.
1) 1691*45
2) Полученное число в первом действии : 19
3) 14231-196
4) Полученное число в третьем действии + полученное число во втором действие
5) Полученное число в четвертом действии : 40
_____________________________________________________________
1) 607*213
2) 12510:45
3) Полученное число во втором действии * 65
4) Полученное число в первом действии - полученное число в третьем действии
5) Полученное число в четвертом действии * 28
1) y^2-6y=-5, причем у не равен 5
y^2-6y+5=0
y1=5 не подходит по ОДЗ
y2=1
2) y(5y+1)=(y+1)(y+2), причем у не равен 0 и не равен -1
5y^2+y=y^2+2y+y+2
4y^2-2y-2=0
2y^2-y-1=0
D=1+8=3^2
y1=(1-3)/4=-0,5
y2=(1+3)/4=1
Простенькая задача на знание суммы кубов формулы суммы кубов:
И квадрата разности:
Поехали.
Обе формулы нужно знать от зубов. Особенно вторую, но и первая не помешает. Если будешь знать первую наизусть, то твоя училка будет течь от твоих математических познаний.
Учи.
