Ветры - подлеж., одной чертой, сдувают - сказ., двумя чертами, с лона - обстоят., точка-тире, озер - дополн., пунктиром, бессчетных - опред., волн. линией, синеву - дополн., пунктиром, заповедную - опред., волн. линией, все остальное подчеркиваем пунктир-точка, это обстоят.
Предложение простое, повеств., невоскл., двусост., распростр., осложнено деепричастным оборотом.
Сливовный-н это опечатка наверно(я надеюсь)
СливОвый,оптОвый,крАны,бантЫ,перезвонИт
Вообще,слово ЗВОНИТ-не говорится звОнит,а надо звонИт
P.S.примеры:каталОг,портфЕль.....
Заранее на здоровье!)
Я пришла на 1 сентября в светлую школу.
На картине К.Е.маковкого изображены дети.А на полотне хорошо релиостично изображена сельская местность луг , трава , леса , дали , все это притягивает взгляд . Еще изображена маленькая девчушка босиком в тонком зеленом платье . То что у нее есть корзина я могу предположить что она с братом ходила за грибами . А волосы растрепаны ветром , она взяла брата на плечи , вроде бы они ходили к сторону своего дома . В глазах детей виден стах . На небе тучи и вскоре надвигается дожь и им кругом негде укрытся и до дома им еще далеко . Брат он еще маленький он может испугатся от такое природной стихии , но по ему глазам видно что он верит в свою сестру и она его оберегает. Так картина К.Е.маковского заставляект нам проникнутся любовью и трепетом . Мне очень понравиласт картина потому что отношение на картине брата и сестры у меня вызывает восторг . НЕЗНАЮ НРАВИТСЯ ЛИ ТЕБЕ СОЧИНЕНИЕ НО Я СТАРАЛАСЬ НАВЕРНО ТЫ ОЦЕНИШЬ МОЙ ТРУД Я В % КЛАССЕ И У НАС БЫЛА СОЧИНЕНИЕ НО МЫ ДЕЛАЛИ В ШКОЛЕ И Я НАПИСАЛА ТАК МНЕ ПОСТАВИЛИ % ТАК ЧТО МОЖЕШЬ ПИСАТЬ
<span> а) Индивидуальность писателя проявляется даже в предпочтении того или иного цветового эпитета.
б) Лес шумел то убаюкивающее и певуче ЗАПЯТАЯ то порывИсто и тревожно.
в) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.</span>