Вечером зазвонил телефон,и я услышал звонкий голос моей тёти:"Я приеду в воскресенье,но не беспокойтесь!"
Софи берёт бумагу и ручку. Мы садимся за кухонный стол. Что нам нужно.Мясо,яйца,огурцы,петрушка,ветчина,колбаса,сыр,салат,тосты,фрукты (может апельсины) и мороженое. Банка шампиньонов у нас есть. Утром в субботу мы приготовили всё так,как любит тётушка. Софи приготовила венский шницель из поваренной книги. Должна учитываться каждая мелочь. Я накрываю стол в комнате: на белой скатерти лежат приборы,стоят тарелки.
На стол я ставлю стаканы,а на тарелки кладу красивые салфетки. Всё готово. Теперь она может придти. Звенит звонок. Точно тётушка. Я открываю входную дверь. За ней стоит тётя Мария.
Мы проводим тётю в комнату. Софи уже принесла суп. Суп из шампиньонов. Тётя съедает весь. Венский шницель стал большой неожиданностью. Софи положила ей особо хороший кусок мяса с молодым картофелем. "Только один!",говорит тётя. Она на диете. Тётя бойко рассказывает о своей дочери. Я подкладываю ей немного салата. Сначала она не хочет,но потом соглашается. К мороженому Софи предлагает крепкий кофе. А к следующей чашке кофе она приносит большой красивый фруктовый торт."Шикарно!",вскрикивает тётя. После третьего куска торта тётя подумывает о гимнастике и показывает нам пару упражнений."Вот так надо сохранять молодость,дети!"Аппетит появляется и от фруктов..
Наконец время для тёти Марии. Я дарю ей книгу сказок и бегу заказывать такси.
1) Wie ist mein Appetit?
2) Was kocht die Mutter?
3) Was esse ich nicht?
4) Was trinkt die Mutter?
5) Was isst sie nicht?
6) Wer wird zum Abendessen heute sein?
7)Wohin geht der ältere Sohn ?
8) Was kauft Thomas?
9) Was hat die Mutter gebacken?
10) Was muss man noch kaufen?
11) Was hat Thomas ausgewählt?
1) Am Morgen habe ich den großen Appetit.
2) Die Mutter kocht für mich einen süßen Brei.
3) Ich esse kein Schwarzbrot.
4) Nach dem Essen trinke ich ein Glas schwarzen Tee aus.
5) Jeden Morgen trinkt meine Mutter 2 Glas starken schwarzen Kaffee.
6) Sie isst kein Weißbrot.
7) Der ältere Sohn geht in den Supermarkt.
8) Thomas kauft einen niederländischen Käse.
9) Die Mutter hat eine Torte gebacken.
10) Thomas wählt den roten Wein aus.
Ответ:
Бывают ли учителя идеальные? а какой он "идеальный учитель"? Для меня идеальный учитель это образованный, воспитанный, умный человек,который не только знает свой предмет отлично, но и может донести свои знания для детей. Идеальный учитель найдет подход к любому ребенку, выйдет с достоинством из любой ситуации. Идеальный учитель работает по призванию, с душой!
Gibt es ideale Lehrer? Wen kann man aber als einen “idealen (perfekten) Lehrer“ definieren? (Wer ist in der Tat ein "idealer Lehrer"?)
Für mich ist ein idealer Lehrer ein gebildeter, wohlerzogener, kluger Mensch, der sich mit seinem Fach nicht nur einwandfrei auskennt, sondern der kann auch seine Kenntnisse den Kindern vermitteln.
Ein idealer/perfekter Lehrer kann auf jedes Kind verständnisvoll eingehen, beliebige Lebenssituationen aufklären. Ein idealer Lehrer sieht in seinem Beruf eine Berufung. Er arbeitet mit Empathie.
Ответ:
<u>Übung 1</u>
Inge tinkt nicht, sie isst.
Christian lernt nicht, er schläft.
inge geht nicht, sie läuft.
Klaus arbeitet nicht, er liest Zeitung.
Claudia bleibt nicht, sie fährt nach Hause.
<u>Übung 2</u>
Carlos fährt nach Bremen.
Carlos spricht schneller.
Carlos liest ein Deutschbuch.
Carlos trägt schwarze Schuhe.
Carlos isst Obst.
Carlos hilft Julia.
Carlos läuft auch nicht schnell.
Вероятно все будет хорошо.Меня зовут Лена.Я немного отстаю в школе.Я не умею читать,а на последнем диктанте сделала18 ошибок."18 ошибок ,Лена!"сказала фрау Каммер."Я думаю ты должна быть более требовательной к себе ,иначе останешься на второй год.Я очень испугалась ,когда услышала это.Я не хочу оставаться на второй год.Я не хочу учиться в другом классе.Я хотела бы сидеть рядом с Региной Беме,как сейчас."Попроси маму ,чтобы она занималась с тобой каждый день",-сказала фрау Каммер."Потом будет хорошо".Но мама не может со мной заниматься.Она после обеда работает.У меня нет братьев и сестер ,я должна убираться в доме,делать покупки.В 4 часа приходит мой папа.Он настраивает телевизор ,а мои братья и сестры бушуют вокруг,и я не могу заниматься.Моя кровать стоит в гостиной,и часто я не могу заснуть ,когда телевизор работает.Этого я не могу сказать фрау Каммер."О том что у нас происходит в доме никто не должен знать,"-говорит всегда моя мама.После уроков со мной разговаривала Регина.Регина недавно оказалась в нашем классе. Она села рядом со мной в первый же день,и мы уходим вместе часто до большого перекрестка."Не грусти ",сказала она."У меня тоже 11 ошибок.Но моя мама диктует мне 1 страницу каждый день,это определенно помогает.Ты тоже должна так делать".И вдруг вскипела.Она этого не ожидала!"Прекрати!",закричала я и потом заплакала.