...Четыре года назад, мы, со своими мамами папами шли радостно в школу. Мы незнали ни звонков, ни уроков, ни перемен.. Наши родители вешали к нам на спину портфель. Около школы нас встречала та, с которой мы проучились целых 4 года!
Все это время наша классная руководительница о нас заботилась, устраивала праздники, делила горе и радость. Рядом с ней мы не чувствовали себя спокойно.
Но вот так незаметно промелькнул 1, 2 и 3 класс. Приходя в 4 раз 1 сентября в школу. мы понимаем, что в этот год мы последний раз учимся с нашей учительницой.
Очень быстро прошла осень, зима, весна. Учительница организовала выпускной. В 5 классе мы будем уже не с ней, поэтому минуты выпуска так дороги. Всем уже раздали грамоты, подарили подарки. В самом конце все дружно обнимают свою классную. дети плачут, и учительница вместе с ними. Мы вспоминаем ее уроки, ее руки, глаза. Нам уже никогда не будет так хорошо как с ней, самой первой.
Все. Выпуск кончился. Прозвенел последний звонок. Впереди лето.
Дорогая наша учительница, мы не забудем вас никогда! Прощай, начальная школа! Впереди 5 класс.
Подходим-глагол
1Начальная форма-подходить
2Постоянные признаки: несов.вид.,непереходн.,невозврат.,2спр.;
Непостоянные признаки:
изъявительное наклонение, мн.чис.,наст.время,1лицо
3 синтаксическая роль - сказуемое (=======)
Подчеркивается двумя чертами
Перед нами картина Ф. П. Решетникова "Опять двойка".
На картине изображена семья, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой.
На переднем плане картины стоит мальчик, одетый в пальто, чёрные брюки и чёрные ботинки. У него светлые волосы, оттопыренные уши и грустное лицо. В руке у мальчика старый портфель, перевязанный верёвкой, в котором лежат коньки. На мой взгляд, мальчик использует портфель для драк и игр. Он пришёл домой грустный, потому что опять получил двойку.
Собака очень обрадовалась, когда мальчик пришёл домой. Она оперлась лапами на его грудь, взглядом умоляя пойти с ней погулять. Собака - дворняжка, белого окраса с коричневыми пятнами.
По середине картины на стуле сидит мама. Она очень одобряюще смотрит на сына. Она очень расстроена, и у неё руки опустились от горя. Мама думает, что её опять вызовут в школу, а она так хотела, чтобы сын был отличником, как его старшая сестра.
Рядом с мамой на велосипеде сидит брат с весёлым лицом, который только и ждёт, когда старший брат пойдёт поиграть с ним. Младшему брату плевать на двойку.
На заднем плане картины стоит старшая сестра - круглая отличница. Она занята уроками. Сестра смотрит на брата свысока. Ей очень жаль маму.
Моё отношение к главному герою положительное. Я бы не отказалась побывать на его месте. Картина мне нравится. В ней описывается сцена из жизни любого школьника
№3
...............................................
Жил один садово<em>д.</em>
Он развел огоро<em>д,</em>
Приготовил старательно гря<em>д</em>ки.
Он принес чемодан,
Полный разных с<em>е</em>мян<em>,</em>
Но смешались они в беспоря<em>д</em>ке.
1)садовод, огород
2)грядки, беспорядке
3)семян, смешались
4)жил
