Даже если интересна жизнь для ребёнка, читать книги - драгоценно. Если он не читает, то это - утрата. Если взрослые могут прочесть книгу хоть когда, то у детей всё иначе - каждый день открытия, что-то новое. Острота восприятия должна формироваться в детстве с помощью впечатлений, которые можно получить в книге. Книга - фундамент, золотой фонд.
В детстве посеяны семена. Не все они прорастут. Биография души человека перекликается с прорастанием семян. Дальнейшая жизнь сложна. Она состоит из поступков, определяемых чертами взрослого человека, но и формирующих его. Нужно следить и искать связи явлений, открывать для себя новое, углубляться. Тогда человек поймёт, что характер имеет свой зародыш, семечко, посеянное в детстве.
Примечание Svavetla: Если что, в исходном тексте 152 слова. В тексте, который прислала Вам я, всего 108 слов. Это так, к слову.
В древней Греции цифры стали обозначать буквами: единицу обозначали буквой А, двойку –В, тройку –Г, четверку –Д, ну а чтобы не перепутать буквы и цифры, над ними ставили черточку. Греческий алфавит похож на русский, так как славянский алфавит был создан на основе греческого монахами Кириллом и Мефодием. Вместе с алфавитом эта система записи чисел пришла в Древнюю Русь. Правда, вместо черточки на Руси для обозначения цифр над буквами ставили волнистую линию –титло.Грамотность начинается с умения писатьи считать. Уже в три –четыре года, поднимаясь по лестнице, малыш уверенно считает ступеньки: «Раз, два, три, четыре, пять ...» А в первом классе в тетради пишут цифры: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0.Эти цифры называются арабскими, хотя арабы лишь передали в Европу способ записи чисел, разработанный индусами. Об этом пишет один из первых математиков эпохи Возрождения Леонардо Пизанский, получивший прозвище «Фибоначчи» -«заика», в «Книге об абаке», написанной в 1202 году:«Девять индусских знаков следующие: 9, 8, 7, 6,5, 4, 3, 2, 1. С помощью этих знаков и знака 0, который называется поарабски
