Я думаю, что важно научить ребенка принимать правильные решения, а не водить его за ручку. Если человек сознает, почему следует поступать так, а не иначе, он всегда будет поступать правильно. Поэтому, как ни банально звучит, с ребенком нужно много разговаривать, объяснять ему последствия каких-то его действий, чтобы он мог сам сделать вывод, как надо и как не надо поступать. Маленьким очень полезны сказки с бытовыми мотивами. Не забывайте обращать внимание ребенка на неприятные и негативные явления, демонстрируя свое к ним отношение - наглядность учит лучше слов. И рассказывайте всякие случаи - из жизни, из фильмов, из книг - это скомпенсирует вашему ребенку недостаток опыта.
Мне думается, что в вопросе говорится больше не о фантазии, а о вранье.
За вранье надо не то чтобы наказывать, а в первую очередь объяснять, почему нельзя врать. Говорить о последствиях вранья. Если вранье имело последствия, то надо конечно и наказать.
А вот если речь идет о фантазии ребенка, то тут даже поощрять надо. Поддержать разговор. Вместе что-то придумать.
Задача взрослого, донести до ребенка в чем разница между фантазией и враньем.
У меня есть пример племянника. Тоже в детстве обладал богатой фантазией и имел склонность к вранью. Огрехи в воспитании и ошибки взрослых сделали свое дело. Теперь парень за свое вранье вылетел из Академии. И скорее всего уже не восстановится.
К сожалению родители во время не занимались проблемой, а теперь в 20 лет уже все...
Вызывает смех тезис о том, что в детском садике дети учатся жить в коллективе. Главный признак коллектива выражается в том, что люди этого сообщества имеют одну цель и солидарно идут к этой цели. А в детский сад собирают совершенно разных детей только для того, чтобы обеспечить их безопасность без родительского присмотра. Все остальные мероприятия только помогают решать эту задачу. Поэтому однозначно воспитание и обучение в семье приносят максимальный эффект и пользу. Именно в семье формируется личность. Воспитание детей в "коллективе", как правило, делает их них что-то среднее, аморфное. Все прекрасно помнят детский сад, школу. Кто является авторитетом в классах? В лучшем случае им становится середняк или троечник, а чаще всего авторитеты растут из беспросветных неучей. А отличные ученики записаны в "ботаники". К сожалению, родители нашей страны не могут позволить себе воспитание детей в семье, потому что в этом случае дети будут голодать от недостатка денег на продукты. Но, если есть малейшая возможность, воспитывайте детей в семье, не доверяйте их чужим дядям и тетям. А британские ученые живут в богатой стране, они могут оценивать опыт сотен лет, поэтому они совершенно правы.
В воспитании главное - подготовить ребёнка к жизни, а значит, научить принимать решения. А послушание подразумевает выполнение ВАШИХ пожеланий.Но вы не всегда будете его советчиком, а значит, будет кто-то другой, и не факт, что с хорошими советами.
Нужно давать ребёнку возможность инциативы, Вы, конечно же, можете ненавязчиво подвести его к вашему варианту решения, но главное, чтобы эти варианты были, чтобы был выбор! И научить ребёнка принимать ответственность за результат.
Особенности характера закладываются у ребенка на стадии зародыша (эмбриона) в момент формирования и развития нервной системы. Влияют на это внешние космические излучение, нервно-психическое состояние и питание матери. Пусковым моментом приспособления организма к окружающей среде,т.е темперамент и способ поведения в определенных жизненных условиях является момент рождения и первые 7 дней жизни. Потом в течении месяца они закрепляются. Этим и объясняется что в одной семье дети с разными характерами и судьбами
