По сюжету в сказе «Левша» обрисовал патриотичное и ответственное касательство гражданина к Отечеству. А тульский умелец Левша творит уникальную вещь, то есть подкованную блоху. Настоящее достижение российский император откомандировывает англичанам, для того чтобы продемонстрировать редкостные способности русских людей. Таким образом, быть нам гражданином — это обозначает иметь правовую связь с державой, состоящую из взаимных обязательств. Подобный человек принимает инициативное участие в жизни Отчизны и вносит значительной вклад в ее процветание, а вот взамен он получает защиту и естественно поддержку в случае надобности.
Нужно искать инструменты, которые предназначены для левшей, очень многие не предназначены (в том числе огнестрельное оружие). Писать с правильным наклоном, полагаю тоже неудобно, для русского языка это не критично, но для черчения это играет огромную роль (шрифты по ГОСТ имеют наклон вправо). Ещё куртки неудобно застегивать.
Ой, очень много чего нужно делать! Любить, холить, лелеять, кормить, одевать, обувать, воспитывать, учить, развивать. А для всестороннего развития можно научить его пользоваться обеими руками одинаково активно, что так же полезно и для правшей. :)
Левша - это нормально, природно, более того, часто наследственное:)
Конечно, с одной стороны ученые утверждают, что левши живут меньше, потому что жизнь приспособлена под правшей. С другой стороны, они же утверждают, что переучивать вредно. Мое личное мнение: переучивание - это насилие, давление на детскую психику, на развитие ребенка не обязательно в лучшую сторону.
Я - с детства переученная левша, но я с детства об этом знаю, и на физкультуре никогда не пыталась даже ставить правую ногу вперед, как толчковую, и стреляю лучше как левша, а в боулинг играю одинаково хорошо обеими руками.
Тут все, как говорится, элементарно, Ватсон. Надо учить ее подавать лапу за вознаграждение. Если собака охотней подает левую лапу, а поднять правую для нее проблематично, то она левша, если охотней подает правую лапу, то она правша.
Левша.
В этом рассказе Николая Лескова, излагается история о русском мастере Левше, сумевшим подковать блоху.
Главы этого произведения, на мой взгляд, можно озаглавить следующим образом:
- Император в Англии.
- Конфуз англичан.
- Английский подарок.
- Поручение императора.
- Тульские мастера.
- Исчезновение мастеров.
- Паломничество к иконе.
- Платов в пути.
- Затворничество мастеров.
- Платов гневается.
- Платов и император.
- Конфуз при дворе.
- Тульские мастера.
- Триумф мастера.
- В Лондоне.
- На корабле.
- Кто кого перепьёт.
- "Болезнь" Левши.
- Смерть Левши.
- Мораль.
