Елизавета 1 отвергла крайности католицизма и кальвинизма и восстановила англиканство. Проводила дальновидную политику протекционизма - покровительства развитию национального производства и торговли. В результате в стране заметно выросло производство товаров, особенно сукна. С целью уменьшить риск дальних путешествий, англичане стали объединяться в торговые компании. Англия нанесла поражение Испании и готовилась стать " владычицей всех морей ".
1)Эгалитаризм-концепция, предлагающая создание общества с равными возможностями по управлению и доступу к материальным благам всем его членам.
2) Смешанная экономика-экономика, которая включает как частную и корпоративную, так и общественную, либо государственную собственность на средства производства.
3) Демократия- политический режим, при котором народ является единственно легитимным источником власти.
Меры наказания:
1)За предательство или неисполнение долга воина, избивали дубинками,либо камнями(могли даже насмерть);
2)Человек,который бежал с поле боя,проявив трусость,изганяли из Рима;
3)Если человек что-либо украл,то его сажают в мешок со змеями,а затем выбрасывают в ближайший водоём;
4)За какие-либо деяния могли вычесть определённую сумму денег из зарплаты.
Меры поощрения:
1)Тот,кто особо отличился в бою добавляли добычу;
2)Кто первым взберётся на стену вражеской крепости,тому вручают венок с изображением стены.
Реформы
Петра Первого были направлены на развитие всех сфер жизни общества, причем на европейский
уклад. Он «открыл окно в Европу», а также в Балтийское море.
Для
этого им был построен северный город Санкт-Петербург, севернее которого только
Мурманск. Был создан более современный (тому времени) и более боеспособный
флот. Для покорения «больших вершин» были введены рекрутские наборы, теперь все
должны были служить 25 лет; в качестве мотивации выступала возможность повысить
свой социальный статус (табель о рангах).
Петр
Первый отдавал особое внимание просвещению. Это касается не только замены икон произведениями
изобразительного искусства, а также появлением первых академий и училищ.
Были
проведены изменения в управлении государством, были учреждены Сенат, коллегии и
Синод.
<span>Связь
экономических и управленческих реформ связаны лишь общей идеей о развитии
государства, например, выход в Балтию был необходим для открытия новых торговых
зон, обменом культур, а для обмена цивилизаций необходима цивилизация. </span>