Творческий успех - это, несомненно, большая радость. Но чтобы его достичь (и вообще чего-нибудь достичь в жизни), приходится испытать столько страданий - физических и душевных! Будь то музыка, живопись или другой вид искусства. Например, чтобы достичь творческого успеха в музыке, надо совершенно владеть инструментом. А чтобы владеть инструментом - сколько надо работать! Это большие мучения. И можно поспорить: счастлив ли искренний творческий человек? Ведь по-настоящему отдаться искусству - это означает принести себя в жертву. Много поэтов писали о том, что творческий человек должен отречься от всего мира, отказаться от всего, что мешает его искусству.
Но я все-таки считаю, что творческий человек - счастливый. Ведь минуты творения - это большая радость, большая, чем то, что ты теряешь, отрекаясь от всего, забывая все на свете.
И потом - творческий успех. Я считаю, ради него следует помучиться. Каждый музыкант, поэт, писатель, художник мечтает о признании своего искусства. Значит, творческий успех - это осуществимая мечта.
Творчество может быть разным - это и живопись, и музыка, и архитектура, и наука. В любом творчестве есть свои «радость и мучения».
Мучения творчества в музыке - это разбор, знакомство с новыми произведениями, как и занятия и упражнения, иногда просто физическая усталость. В конце концов программа готова, музыканты принимают участие в концерте. Аплодисменты, приветствие - вот награда за длинную работу, искреннее удовлетворение и радость. Такие же чувства ощущают художник, и композитор, скульптор, танцор, когда публика признает их достижения.
В науке мучения и неуверенность приносят временами многочасовые вычисления, соображения, когда ответ, правильный мысли крутятся в голове, но в последний момент убегают. Зато когда удается ухватить за ниточку правильное решение проблемы и клубок разматывается - это неподдельная радость для самого ученого, а потом и мировое признание. В разных видах искусства и науки свои трудности, но всегда есть одна общая - радость победы!
Фильм показывает влияние кратковременной разлуки с родителями на маленького ребенка. Он стал одним из целой серии фильмов, в которых подробно показывалось воздействие на маленьких детей разлуки с родителями. Создатели фильма пытались снимать ситуацию как таковую и Джона таким, какой он был. Джон привык, что родители оберегают его. Его реакция на разлуку, в общем, была типична. Ни один "домашний" ребенок его возраста не справился бы в подобных обстоятельствах. Наблюдая за тем, что происходило с Джоном в течение 9 дней пребывания в доме ребенка, мы видим стадии разрушения привязанности, описанные Джоном Боулби. Когда ребенок, у которого была сформирована привязанность, неожиданно расстается с близким человеком и остается с незнакомыми людьми, то он обычно проходит через три стадии. Прохождение этих стадий - постепенный процесс адаптации к потере близкого человека. Начальная стадия: протест - ребенок плачет, зовет родителей и пресекает попытки отвлечь его; Вторая стадия: уход в себя - ребенок кажется скучающими, безразличными и апатичными, ищет одиночества, бездумно смотрит в пространство, плохо ест и мало играет; Конечная стадия: отчужденность - похоже, что ребенок "воспрял духом" и стал активным, однако его игра порой кажется бессмысленной. Продолжая оставаться в учреждении, зачастую, ребенок мало озабочены переживаниями окружающих и может сам стать поверхностным и эгоцентричным. Поначалу не вызывал особого беспокойства у воспитателей. Позднее его переживания стали столь очевидными, что его уже невозможно было оставлять без внимания. Воспитатели брали его на руки, старались утешить, но они работали посменно и должны были уделять внимание и другим детям. Дежурная медсестра пыталась найти физическую причину такого поведения и регулярно измеряла ему температуру. Взрослые, очевидно, не понимали, что причиной того, что маленький ребенок плачет, отказывается от еды и плохо спит, вероятнее всего, служит его эмоциональное, а не физическое расстройство. Возраст четверых из пяти детей, показанных в фильме - от года и трех месяцев до двух лет. Они находились в доме ребенка с первых недель после рождения и были напористы и требовательны. Лишь один ребенок в группе имел опыт воспитания в фостеровской семье. Находясь в группе, дети заботились о себе сами. У них не было привязанности к отдельным воспитателям. Казалось, они не получают удовольствия от взаимоотношений, не расстраиваются, когда воспитательница выходит из комнаты, и не улыбаются в ответ на ее возвращение. Робертсоны поддерживали связь с семьей Джона после его возвращения домой. Авторам фильма казалось, что родители Джона делали все возможное, чтобы удовлетворить его требования. Но в течение долгого времени вся семья жила в большом напряжении. Опыт разлуки оказался для Джона очень травматичным.
Ответ:
Решение здесь изначально диктуется: сократить штат сотрудников исходя из выгоды для предприятия.
При сокращение персонала необходимо опираться на квалификацию того или иного сотрудника, его производительность, лояльность к компании.
Коллективные решения могут быть в такой ситуации разве что между руководством, не привлекая подчинённых, ведь каждый будет опираться на личные взаимоотношения.
Конкретно за решение об увольнение отвечает непосредственный руководитель отдела (предприятия).
Если уволят квалифицированных сотрудников, то производительность снизится, планы не будут выполняться, качество работы снизится.
Вот тебе целый сборник:
Жизнь дана на добрые дела.
Жизнь прожить — не поле перейти.
Жить — родине служить.
Не тот живет больше, кто живет дольше.
Не так живи, чтобы кто кого сможет, тот того и гложет, а так живи, чтобы людям, как себе.
Много спать — мало жить: что проспано, то прожито.
Житье на житье не приходится.
Живи для людей, поживут и люди для тебя.
Поживи подольше, узнаешь побольше.
Жизнь правде посвящай.
Надо взять от жизни все, что она может дать.
Больше живешь — больше видишь.
И жизнь хороша, и жить хорошо (В. Маяковский).
Важно знать не то, каким ты родился, а каким ты умрешь.
Жизнь дороже всех сокровищ.
Кто правдой живет, тот верно живет.
Радостная жизнь веселит сердце.
Иной живет — только хлеб жует, спит — небо коптит.
Жить бы с другом, да помешал недруг.
Живет не живет, а проживать проживает.
Живем не тужим, советской Родине служим.
Юн с игрушками, а стар с подушками.
Телу простор, душе теснота.
Поживешь — увидишь, да и мне скажешь.
Живет, что ворона: куда захотела, туда и полетела.
Отвяжись, худая жизнь, привяжись хорошая.
Поживем — увидим, а не увидим, так услышим.
Живет не тужит, по свету кружит.
Была жизнь темная да слезная — стала светлая, колхозная.
Жить стало лучше, жить стало веселей.
Не так живи, как хочется, а как стране нужно.
Живи одним днем.
Живи, пока живется.
Грозцы грозятся, а жильцы живут.
Жилец — соломенный крылец.
Есть еще порох в пороховницах.
Живи просто — доживешь до ста.
Судьба-злодейка, а жизнь — копейка.
Дороже всего — жизнь.
Не до жиру, быть бы живу.
Жизнь прожить — не поле перейти.
Живем лишь раз.
Живем и хлеб ждем.
Живет, как гармонь играет.
Живой живое и думает.
Еще не умер, но уже не живет.
Живы будем — не помрем.
Жить всем смертям назло.
Не красна жизнь днями, а красна боевыми делами.
Не тот большую жизнь прожил, кому много лет, а тот, кто много сделал.
Без пользы на свете жить — лишь землю тяготить.
Бесцельная жизнь что медленная смерть.
Живи для людей, а не для себя.
Славно жил и славно умер.
Жизнь идет: кто не поспевает за ней, тот остается одиноким.
Поживешь подольше — узнаешь побольше.
Не тот живет больше, чей век дольше.
Кто хочет от жизни толку добиться, тот ничего не боится.
Цену жизни узнаешь, когда ее теряешь.
Как живет, так и слывет.
Какова жизнь, такова и кончина.
Жизнь висит на нитке, а думает о прибытке.
Жизнь все хуже, а воротник все уже.
Жизнь жизни рознь.
Жизнь изжить — и других бить и биту быть.
Жизнь измеряется не годами, а трудами.
Жизнь надокучила, а и к смерти не привыкнешь.
Жизнь не красна, так и смерть не страшна.
Жизнь прожить — не мутовку облизать.
Жизнь прожить — что море переплыть.
Жизнь — как луна: то полная, то на ущербе.
Жизнь — копейка, голова — наживное дело.
Жизнь бежит, а годы скачут.
Жизнь без цели — выстрел без прицела.
Жизнь берет свое.
Жизнь вести — не вожжой трясти.
Жизнь изжить — не лапоть сплесть.
Жизнь короткая, да слава долгая.
Жизнь наша — полная чаша.
Жизнь не камень: на одном месте не лежит, а вперед бежит.
Жизнь не лошадь — ее кнутом не побьешь.
Жизнь пережить — что море переплыть: побарахтаешься, да и ко дну.
Жизнь всегда дороги. (лакская)
Только жизнь, прожитая с пользой, длинна. (удм)
Жизнь молодца — с народом, жизнь народа — с Родиной. (каракалпакская)
У кого плоха жизнь, плоха и смерть. (абхазск)
Лучше смерть славная, чем жизнь позорная. (груз)
Умеющий жить сумеет и умереть. (татарск)
Доктор Ливси из "Острова сокровищ" - сангвиник
Ослик Иа-иа из "Винни Пуха" - меланхолик
Удав из мультфильма "38 попугаев" - флегматик
Обезьянка из мультфильма "38 попугаев" - холерик.