А как во том во городе, во светлом нашем городе
Да стояла школа каменна, школа каменна да с оконцами.
Как в ту школу дети да захаживали,
Да на конях железных да заезживали.
Да в той школе чудо-дивной да звонок звенел,
На урок зазывал, зазывал да закликивал.
Красны девицы да добры молодцы во хоромы расходилися,
Расходилися да бегом разбегалися.
Как в хоромах тех закрытых бои начиналися,
Бои начиналися да не на живот, а на смерть.
Воевали те молодцы да девицы да с задачками,
С письменами сложными, да с речами иностранными.
Так взывали молодцы да девицы,
Так взмолилися: "Ой вы, гой еси, да учитель наш!
Низко до земли бьём челом мы вам.
Не снести нам эти ноши тяжкия, надорвёмся мы!"
А учитель-свет речь таку держал, слово молвил так:
"Ой вы, гой еси, да красны молодцы, ой вы, девицы, да златокудрые!
Без уроков этих будут глупыми, будут неучами ваши головы!
Свет - учение, тьма - мучение! Наберитеся ж вы терпения!"
Труднее всего конечно было Герасиму, одно его негодование играло с ним большую шутку.
Вася:смерти отец не обращает на мальчика внимания 3) из преличного, богатого общества 4) добрый
Маруся: маленькая девочка жившая в подземелье со своим братом и отцом. Была очень грустная, почти не играла, Васины попытки поиграть, заканчивались тем что девочка начинала плакать. 3-4 года, белые волосы, грязное платье.
Соня: сестра Васи, была очень игривая, полная, темные волосы, вплетенная в волосы лента. Соня была последней ниточкой, которая связывала Васю с семьей.
Тыбурций: отец 2 бедных детей, с плохим прошлым, жена умерла. Богатая душа, очень веселый, добрый, отзывчивый.
Валек: мальчик 9 лет, худой, грязная одежда, внушал в себя доверие, очень любил сестру Марусю.
Яшка – типичный житель сельской местности, знаток настоящей рыбалки.
Портрет героя примечателен: старые штаны и рубаха, босые ноги,
испачканные пальцы. Мальчик презрительно отнесся к вопросу городского
Володи: «А не рано? » Городской мальчик – полная противоположность Яшки:
собрался на рыбалку в ботинках. Ребята поссорились из-за пустяка,
поэтому сердятся друг на друга. Но Володя имеет более мягкий и
уступчивый характер, поэтому не задает лишних вопросов, боясь еще больше
рассердить Яшку. Постепенно благодаря полному восторгу Володи от ранней
утренней прогулки напряжение между мальчиками спадает, они начинают
вести бойкий разговор о рыбалке. Яшка с готовностью рассказывает об
особенностях клева на заре, о рыбе, которая водится в здешних водоемах,
объясняет услышанные в лесу звуки, говорит о реке.
В переводе с грузинского - послушник. Это герой одноименной поэмы. Кавказский юноша попал к русским. Во время пути он заболел и его оставили в монастыре для излечения. М. мечтает обрести свободу, сбежать из монастыря, где чувствует себя в рабстве. Все произведение построено как исповедь-монолог юноши. Перед смертью он рассказывает старику-монаху о трех счастливых днях, проведенных им на воле. М. близка природа как царство естественного бытия, свободы и красоты. Природа в поэме полна одушевления, огромной и таинственной жизни. М. окружен голосами, шепотами и мыслями природы, и он умеет понимать их. М. не удалось достигнуть своего идеального отечества и даже найти дорогу к нему. Но дни, проведенные юношей вне монастырских стен, на воле, в поисках этой дороги, даются как средоточие всех возможностей жизни - ее радостей, опасности, борьбы. Его взволновала встретившаяся на пути молодая грузинка, он победил барса. Тем не менее, после трех дней, проведенных на воле, М. вновь попадает в монастырь. Его стремление к свободе не угасает, и для него есть лишь один выход - умереть.
