Объяснить ей, что поведение девочек отличается от поведения мальчиков. Девочка должна быть девочкой. Сказать ей что мальчики не очень любят девушек, которые за ними бегают, а также что мужской пол не ценит дружбу с девушками, которые навязываются.
Никого не надо ставить в пример, так идет сравнение, а это не всегда хорошо отражается на психике. Каждый ребенок - индивидуальность, и то, в чем один человек хорош, в этом ребенок может не преуспеть. Нужно воспитывать на определенных ситуациях, учить различать хорошее и плохое. Всё сугубо индивидуально. Нужно просвещать дитя, читать и рассказывать, иногда и показывать последствия неправильных поступков, но иногда нужны выводы, полученные на собственных ошибках. Мне мама много говорила: "А вот Лида хорошо учится, а ты плохо" и т.д., и т.п.. В итоге это не помогло мне окончить школу на отлично, но я сильна в других вещах. Наблюдайте за своим ребенком и развивайте сильные стороны его личности и его таланты.
Если дочь в результате наказания уборкой что-то и усвоит, то только нелюбовь к этому делу. Поддерживать дом в чистоте - такое же естественное действие как чистка зубов или купание. Это нужно самому человеку приучить себя к порядку. А если у ребёнка понятие "уборки" связывают с провинностью, то это воспитание неумное. Потом женщина взрослая будет полы в своем же доме сыть с нытьем на тему "чем я так провинилась". В результате, если не будет чувства вины, то жить придется в свинарнике.
Заставить приводить жилье в надлежащий вид можно только в наказание за то, что дочка устроила беспорядок. Например, если пригласила гостей в дом, и после них кавардак остался, то не маме устранять последствия решения дочурки. Или ребенок просил котенка, щеночка или хомячка, то тогда выгуливать, подтирать лужицы и чистить клетки - тоже его дело, как и играть со зверьком.
А наказывать правильно за оценки плохие можно так: не пускать гулять, не давать смотреть телевизор или в игры играть пока не получить по трудному предмету оценку повыше. Показать, что хорошая учеба экономит время для занятий более приятных. Показать, что любой невыученный урок - это в будущем огромные потери времени, ограничения в развлечениях. Что проще сделать эти все задания на дом и делать, что хочется потом; чем потом под надзором родителей что-то учить.
Смотреть вместе с ней, со временем ей надоест, а пока ребенку нравится, пусть смотрит. Мы же смотрим "НУ, погоди"! и нам никто не запрещает, и нам больше, чем 15...Вообще нет проблемы, но мы, взрослые, должны их создать.
Думаю, это очень хорошо!Не буду приводить примеров из собственных педагогических наблюдений,их очень много, но давайте обратимся к народной мудрости. Вспомните сказку "Морозко", или ту же "Золушку" и все им подобные. Там как?А вот так: у старика была дочка и умница, и красавица, и рукодельница, и послушная, и добрая. А вот у старухи...Помните?Почему так, никогда не задумывались?Это народная мудрость.
