<span>Ограниченный объем внимания определяет основные его характеристики: устойчивость, концентрацию, распределение, переключаемость и предметность.
</span>Устойчивость<span> - это длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или к одной и той же задаче.
</span>Концентрация<span> определяется единством двух важных факторов - повышением интенсивности сигнала при ограниченности поля восприятия.
</span>Под распределением<span> понимают субъективно переживаемую способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно.
</span>
Переключаемость<span> определяется скоростью перехода от одного вида деятельности к другому.
</span>
Предметность - <span>центральные механизмы внимания действуют путем изменения чувствительности (порогов) органов чувств разной модальности.</span>
А воз и ныне там. (Цитата из басни И.А. Крылова. Смысл поговорки в том, что не смотря на все разговоры и общения по какому-либо делу, ничего кроме болтавни не сделано.)
Авось, да небось.
Алмаз и в грязи видать.
Бежал от дыма и упал в огонь.
Беды мучат, да уму учат.
Такі запитання задають діти 4-7 або навіть 8 років, так як в цей період вони дуже допитливі і вберають інформацію мов губки. Але в цей період вони мало що знають. Тобто діти орієнтуються лише на тому, що самі бачили або чули, адже наш світ різньоманітний, а залізні дерева в нас не ростут. Скоріше дитина подумає, що це якийсь жарт або чіясь фантазія, але на світі є такі дерева (хоч вони і не з заліза).