Главный герой сказочной истории Бианки "Музыкант" - старый охотник на медведей, у которого помимо увлечения охотой, имеется и другое увлечение. Медвежатник любит музыку и даже пытается играть на скрипке, хотя у него это не очень получается.
Старик отправился на охоту и встретил медведя, но не стал в него стрелять. Мишка сидел возле разбитого дерева и теребил щепу, которая издавала звуки. Эти звуки напомнили охотнику те, которые выводила его скрипка. При этом медведь очень внимательно прислушивался к "пению" щепы.
Не смог медвежатник выстрелить в медведя, который был ему родным по духу. Он так объяснил свое поведение колхознику:
Старик пожалел медведя, который имел такую же музыкальную душу, как и у него самого. На самом деле старый медвежатник был человеком добрым и сердечным, и он любил животных. Автор рассказа показывает нам, что душа человека должна быть наполнена любовью к окружающему миру.
В этом произведении белорусского писателя М. Лынькова несколько героев. Это мальчик Миколка, его отец, мама, сестренка, немецкие солдаты, деревенские жители (ответ для БВ). Однако главным героем я считаю здесь именно Миколку. Несмотря на то что ему всего тринадцать, он себя считает мужчиной и причем взрослым. Он любит природу (ответ для БВ), хорошо знает местный лес и неплохо разбирается в грибах.
Так же мальчика-подростка можно назвать и наблюдательным. Миколка любит своих родных. Его младшую сестренку с ним в лес не пустили и он ей нарвал цветов, которые спрятал запазуху чтобы девочке сделать сюрприз (для БВ). Миколка очень любит своих родных. Когда он узнал, что мама и сестра погибли он растерялся и не знал что делать, даже пошел к старику за советом. Миколка не плачет на людях, волю слезам дал только когда спрятался.
Хотя автор и назвал свое произведение сказкой, но это больше похоже на реальную историю, которая могла и может всегда произойти.
«Передышкой» в деревне называли березу, в тени которой жители прятались от летнего солнца и зноя, но в один из осенних дней, дети развели между корней дерева костер и береза погибла.
Оставшийся большой пенек, это все что осталось от дерева, но за ним название «передышка», так и осталось.
Главным персонажем этого рассказа конечно же является само дерево, а в последствии оставшийся после неё пенек.
Так же не нужно забывать и о детях, которые навредили березе, но у них хватило смелости в этом признаться и исправить положение своим трудом.
К главным героям относится и лесник, который помог как детям, так и всем жителям, обустроив с детьми хорошую затенённую полянку из новых деревьев.
В романе "Преступление и наказание" несколько главных героев. А вот действующих лиц много.
Вот главные герои.
- Раскольников Родион Романович. Бедный молодой человек. Главный герой романа.
- Соня Мармеладова. Дочь бывшего чиновника Семена Мармеладова.
- Мармеладов - Семен Захарович. Бывший отставной чиновник.
- Свидригайлов - Аркадий Иванович. Персонаж хоть и второстепенный, но очень яркий.
- Дуня Раскольникова - персонаж так же второстепенный, но яркий. Это младшая сестра Родиона Раскольникова.
Ниже представлены остальные персонажи романа:
Лужин
Разумихин
Катерина Ивановна
Старуха-процентщица
Пульхерия Александровна (мать Раскольникова)
Лизавета
Порфирий Петрович
Марфа Петровна
Лебезятников
Зосимов
Заметов
Никодим Фомич
Илья Петрович
Миколка (Николай)
Амалия Ивановна Липпевехзель
Настасья
А вот характеристика главных героев.
"Как Алешке учиться надоело" - небольшой, но поучительный рассказ Сергея Баруздина. Из него мы узнаем о маленьком ученике, который решил, что все уже знает и больше не хочет ходить в школу. А ведь отучился он всего один неполный год. Первоклассник пришел домой и заявил, что больше в школу он не пойдет, а пойдет работать.
Поначалу он решил, что станет врачом, как его мама. Но выписать рецепт он не смог, так как не знал, какое лекарство нужно назначить. Тогда он решил пойти по стопам отца. Тот был мастером на заводе по производству автомобилей. Папа дал ему чертеж и попросил исправить ошибки. Алеша понял, что ничего не понимает и не знает. Он решил снова пойти в школу.
Содержание рассказа можно уместить в краткий план:
- Алеша научился читать и писать. Ему стало скучно в школе.
- Мальчик уходит из школы и заявляет, что пойдет работать.
- Алеша понимает, что работа врача сложная.
- Алеша узнает, что работа папы тоже очень непростая.
- Мальчик понимает, что он мало знает. Он решает вернуться в школу.
Главные герои:
Алеша. Ученик, который после первого класса решил, что все уже знает.
Мама Алеши. Работает врачом. Умная и находчивая.
Папа мальчика. Мастер на заводе по производству автомобилей "Москвич".
Главная мысль: не стоит проявлять самонадеянность и думать, что мы все уже знаем. Нужно учиться, получать знания, а потом применять их на практике. Только тогда можно научиться делать что-то хорошо и качественно. Рассказ показывает, что все профессии очень трудные. Чтобы их освоить, нужно много и усердно учиться. К работе нельзя относиться халатно.
