План рассказа "Фотография, на которой меня" - это краткая подсказка к произведению. Прочитав первое предложение на ум придет сразу мысль и ребенок начнет повествование.
Для читательского дневника можно написать следующее:
- Фотограф из города должен был сфотографировать класс.
- Преподаватели думали где лучше вид и как построить ребятишек.
- Санька не мог участвовать в фотографировании. Друг (автор, от имени которого идет повествование) поддержал мальчика и не пошел на сбор.
- Учитель принес готовую фотографию домой Саньке.
Как мы видим, мальчик очень хотел поддержать друга, чтобы тому не было горько от того, что он один не был бы на фото. Именно поддержка и сострадание являются главной идеей рассказа. Что нужно не только физически помогать в трудную минуту, но и морально. Именно за это ценят друзей.
<hr />
Главный герой сказочной истории Бианки "Музыкант" - старый охотник на медведей, у которого помимо увлечения охотой, имеется и другое увлечение. Медвежатник любит музыку и даже пытается играть на скрипке, хотя у него это не очень получается.
Старик отправился на охоту и встретил медведя, но не стал в него стрелять. Мишка сидел возле разбитого дерева и теребил щепу, которая издавала звуки. Эти звуки напомнили охотнику те, которые выводила его скрипка. При этом медведь очень внимательно прислушивался к "пению" щепы.
Не смог медвежатник выстрелить в медведя, который был ему родным по духу. Он так объяснил свое поведение колхознику:
Старик пожалел медведя, который имел такую же музыкальную душу, как и у него самого. На самом деле старый медвежатник был человеком добрым и сердечным, и он любил животных. Автор рассказа показывает нам, что душа человека должна быть наполнена любовью к окружающему миру.
В этом произведении белорусского писателя М. Лынькова несколько героев. Это мальчик Миколка, его отец, мама, сестренка, немецкие солдаты, деревенские жители (ответ для БВ). Однако главным героем я считаю здесь именно Миколку. Несмотря на то что ему всего тринадцать, он себя считает мужчиной и причем взрослым. Он любит природу (ответ для БВ), хорошо знает местный лес и неплохо разбирается в грибах.
Так же мальчика-подростка можно назвать и наблюдательным. Миколка любит своих родных. Его младшую сестренку с ним в лес не пустили и он ей нарвал цветов, которые спрятал запазуху чтобы девочке сделать сюрприз (для БВ). Миколка очень любит своих родных. Когда он узнал, что мама и сестра погибли он растерялся и не знал что делать, даже пошел к старику за советом. Миколка не плачет на людях, волю слезам дал только когда спрятался.
Хотя автор и назвал свое произведение сказкой, но это больше похоже на реальную историю, которая могла и может всегда произойти.
«Передышкой» в деревне называли березу, в тени которой жители прятались от летнего солнца и зноя, но в один из осенних дней, дети развели между корней дерева костер и береза погибла.
Оставшийся большой пенек, это все что осталось от дерева, но за ним название «передышка», так и осталось.
Главным персонажем этого рассказа конечно же является само дерево, а в последствии оставшийся после неё пенек.
Так же не нужно забывать и о детях, которые навредили березе, но у них хватило смелости в этом признаться и исправить положение своим трудом.
К главным героям относится и лесник, который помог как детям, так и всем жителям, обустроив с детьми хорошую затенённую полянку из новых деревьев.
Главным героем рассказа Виктора Голявкина "В шкафу" является озорник Цыпкин. Он решил повеселить весь класс и для этого залез в шкаф. А потом он неожиданно заснул. Когда он проснулся уроки давно закончились, а шкаф оказался заперт. Пришлось ему звать на помощь, чтобы его вызволили. К делу подключилась еще одна героиня рассказа уборщица тетя Нюша. Она пошла за ключом от шкафа. Потом Пал Палыч - завуч школы тоже принял участие. Но ключ забрал староста класса. Потом и директор узнал о шалости. В конце концов шкаф пришлось ломать. Цыпкин не смог объяснить, зачем он забрался в шкаф. Ему было стыдно.
Суть рассказа могут отразить следующие пословицы:
