![\left \{ {{4x-y=7} \atop {8x-2y=14}} \right. \\\\\frac{4}{8}=\frac{-1}{-2}=\frac{7}{14}\\\\\frac{1}{2}=\frac{1}{2}=\frac{1}{2}](https://tex.z-dn.net/?f=%5Cleft+%5C%7B+%7B%7B4x-y%3D7%7D+%5Catop+%7B8x-2y%3D14%7D%7D+%5Cright.+%5C%5C%5C%5C%5Cfrac%7B4%7D%7B8%7D%3D%5Cfrac%7B-1%7D%7B-2%7D%3D%5Cfrac%7B7%7D%7B14%7D%5C%5C%5C%5C%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B2%7D)
Так как коэффициенты перед неизвестными и свободные члены пропорциональны, то система имеет бесчисленное множество решений.
41,5−(19)−0,5+(164)−23=41,5−19−0,5+164−23=22,5-0,5+164-23=22+164-23=186-23=163
Пусть х пассажиров было в вагоне первоначально, тогда (х-9) - количество вагонов
х+10=(х-10)(х-10)
х+10 - количество пассажиров во втором вагоне, х-10 - количество пассажиров в остальных вагонах, х-10 - количество вагонов, в которых стало на 10 человек меньше (т. е. было х-9 вагонов, количество человек уменьшилось в (х-9-1) вагонах)
х+10=х^2-10х-10х+100
х^2-21х+90=0
Д=81
х1=15
х2=6
В вагоне было 15 человек первоначально
Сойдет за правду? Если не так, извмняюсь:) (по сути я сейчас обязательные 20 символов тестом набирал)
D8 я чёто не хочу идти в 7-8 класс из заэтих примеров