Чтобы сам хотел? Наверное нереально:((
Как я вас понимаю:((
У меня такая же проблема. Уроки для меня - это каждый день стресс и нервный срыв. Крик не помогает. У ребенка вообще нет желания делать уроки.
Одно время я просто махнула рукой. Потом снова начала "пресовать".
Думаю, проблема в самом отношеии ребенка к школе. У него нет ответсвенности. Он знает, если не сделает уроки - мама поорет и больше ничего не будет.
Думаю, надо в корне менять тактику. Пока не будешь сам садиться и делать уроки - не будешь пользоваться компьютером. Нам это помогает, но не надолго:(
Всего то лишь необходимо набраться терпения. И ещё. Нужно понять, что Ваш ребенок является новичком в этом мире. Для него все - внове. То, что Вы воспринимаете, как истину, Вашему ребенку необходимо проверить и прощупать, желательно органолептически. Как не будете Вы его дрессировать на то, что "дважды два - четыре" он Вам не поверит, пока собственными руками не возьмёт дважды по две конфетки. Мышление ребенка весьма конкретно и с трудом воспринимаеи абстракции. Для того, что бы у него развились все типы человеческого мышления от Вас и от его учителей требуются только две вещи - терпение и труд. Они Вам помогут. Главное - не отчаивайтесь!
Я считаю, что не от большого ума выставляются и снимаются эти видео.Детей жалко, поскольку посмотрев такие видео они станут посмешещем для своих одноклассников.Над ними будут издеваться, подтрунивать и вечно вспоминать это видео.
А это совершенно не смешно.
Я думаю, что родители должны заниматься воспитанием ребенка,любить его, помогать делать уроки, поддерживать.А не наоборот.
Что будет потом с ребенком? Вот не задумываясь над этим родители делают только вред своему ребенку.
Если нет любви и уважения к ребенку,зачем нужно было рожать...
Конкурсы (соревнования, олимпиады, состязания) - неотъемлемая часть нашей жизни. По сути сама жизнь вечный конкурс (каждый соревнуется хотя бы с самим собой). А как готовить детей к жизни-конкурсу? Только участвуя в конкурсах. Разумеется прежде нужно серьезно подготовиться именно с психологической точки зрения, чтобы потом не возникло чувство неполноценности. А оно может возникнуть даже если ребенок не участвует в конкурсах (другие участвуют, а я нет, значит я...).
Еще один момент: нужно уметь выбирать конкурс. Сейчас их огромное количество и в соответствии со способностями ребенка можно найти такой конкурс, где он будет обязательно в призах. По крайней мере можно самому организовать такие "малые" конкурсы. Это в основном для повышения самооценки.
Но ведь конкурсы (серьезные конкурсы) имеют еще одну важную цель: выявление и развитие способностей ребенка. Поэтому детские конкурсы нужны. Кому-то.
Уроки лучше делать в тишине, чтоб ни кто и ни что не отвлекало внимание ребенка от уроков и не мешало ему думать.
