Der Film, den ich mochte, wird es auf realen Ereignissen basiert. Der moderne Mensch denkt, er ist intelligent, sehr gut und bedeutet nicht, dass sie manipulieren können und versuchen, ihre Ideale zu erzwingen.Lehrer unter Berufung auf seine Autorität Studenten zu zeigen, wie einfach es ist, sie zu manipulieren. Studenten akzeptierten Regeln, Beratungslehrer nicht bewusst sind, das Spiel und das Spiel wurde ernster, und sie sind unter Manipulation. Grundregeln: Disziplin, Einheit, Aktion / Ziel Exklusivität.Unter dem Vorwand der Exklusivität und begann den Prozess zu manipulieren. und andere Faktoren haben die Hebel der Steuerung werden.Als Film Affekte Führer denken - Lehrer. wenn er es tut, ob die richtigen Ideen hat er viele Führer führen die Menschen richtig positioniert zu meditieren. Lehrer durch die Macht geblendet habe nicht bemerkt, dass diese Subkultur aus seiner Kontrolle kommt.Am Ende des Films verpflichtet Student Selbstmord es, indem sie das Gehirn zu anderen Studenten zu schütteln. Wenn dies nicht das Opfer wurde getötet oder Lehrer, die Kultur der "Welle" ist immer noch da und die Welt führen könnte, ist kein freundlicher Charakter.Mitarbeiter gehen Weltanschauung lebt für immer ...
1. Studierst du an der Universitat? (был прямой порядок слов стал обратный)
2. Im Werk sind etwa 20000 Arbeiter tatig. (был прямой порядок слов стал обратный)
3. Mein Freund arbeitet jetzt in euner Aktiengesellschaft ( был обратный, стал прямой)
4. An der Schule beginnt der Unterricht um 9 Uhr. (был прямой порядок слов стал обратный)
1) Die Lage kann leicht übersehen werden.
Die Lage ist leicht zu übersehen.
2. Der Knabe ist bestraft. Er soll allein in diesem Zimmer sitzen.
Der Knabe ist bestraft. Er hat allein in diesem Zimmer zu sitzen.
3. Leider konnte damals diese Krankheit nicht geheilt werden.
Leider war damals diese Krankheit nicht zu heilen.
4. Der Artikel soll gekürzt werden.
Der Artikel hat zu kürzen.
5. Können sie etwas gegen diesen Vorschlag einwenden?
Haben sie etwas gegen diesen Vorschlag einzuwenden?
6. Wir sollen heute noch sehr viel tun.
Wir haben heute noch sehr viel zu tun.
7, Die Schüller sollen die Hausaufgaben selbstständig machen.
Die Schüller haben die Hausaufgaben selbstständig zu machen.
8. Über die Arbeit des Kongresses kann noch viel Interessantes berichtet werden.
Über die Arbeit des Kongresses ist noch viel Interessantes zu berichten.
9. Diese Broschüre kann überall gefunden werden.
Diese Broschüre ist überall zu finden.
10. Unsere Gelehrten müssen viele wichtige Probleme lösen.
Unsere Gelehrten haben viele wichtige Probleme zu lösen.
11. Er kann kaum zu Hause gefunden werden.
Er ist kaum zu Hause zu finden.
12. Wir sollen morgen um 10 Uhr im Institut erscheinen.
Wir haben morgen um 10 Uhr im Institut zu erscheinen.
1) Урок физкультуры начинается в половине десятого, и все ученики идут в спортзал.
2) Сегодня очень холодно, поэтому мы не можем заниматься физкультурой на школьном дворе.
3) Победила ли одна из двух команд или в игре опять была ничья?
4) Сегодня я иду на стадион, потому что хочу увидеть наших фигуристов.
5) Я интересуюсь спортом, поэтому хочу вступить в спортивный клуб.
6) Мне нравится слушать спортивные новости по радио, поэтому каждое утро я включаю радио.
7) Началась спортивная программа по телевизору, но я должен выключить телевизор, потому что уже поздно.
11. Приятно, что стало теплее. 12. Меня раздражает, что ты всегда опаздываешь.13. Не приятно, что так много учеников провалило экзамен.14. Разрешено ли курить в купе поезда?15. Меня не радует, что ты снова влюблен(а).16. Мне не нравится, когда же ты, наконец, убирешь свою комнату.17. Кто решится, победит.18. Когда мы перестанем надеяться, то то,чего мы боимся, обязательно наступит.19. Кто многое начинает в одно и то же время, делает все на половину и ничего толкового.20. Кто спрашивает, тот учится.21. То, что вы здесь, нас очень радует.22. Когда мы приедем, неизвестно.
31. Лучше всего, он останется тем, кем он является.32. Ночь была, как летние ночи, теплой.33. Я стану тем, кем хочу.34. Он сегодня уже не тот, каким был год назад.35. Никто не является тем, за кого себя выдаёт.36 Это было именно то, чего он не мог мне простить .
41. Когда родился Й.С.Бах? - Я не знаю, когда родился Й.С. Бах. (21 марта 1685 г.)
42. Кто написал сборник стихов «Книга песен?» - Я точно знаю, кто написал сборник стихов «Книга песен». (Генрих Гейне)
43. Как называется столица земли Гессен? - Я прочитал(а), как называется столица земли Гессен. (Висбаден, крупнейший город Франкфурт-на-Майне)
44. Какие произведения написал Генрих Бёлль? - Я слышал(а), какие произведения написал Бёлль. (Ангел молчал, роман, Кипенхойер & Вич, Кельн 1992, Бешеный пёс, рассказы, Кипенхойер & Вич, Кельн 1995 , Крест без любви, роман, Кипенхойер & Вич , Кельн, 2003)
45. В каком немецком городе есть подвесная железная дорога? - Я не читал(а), в каком немецком городе есть подвесная железная дорога (Вупперталь)
Ich komme nicht, denn ich habe keine Zeit.
Peter anwortet nicht, denn er hat die Frage nicht verstanden.
Das Mädchen hat die Hausaufgaben nicht gemacht, denn es konnte sein Tagesbuch nicht finden.