Что такое познание, как не способ удовлетворить извечное человеческое любопытство? А ведь именно любопытство является одним из важнейших человеческих качеств, которое может быть и сделало человека человеком, привело к возникновению науки и научно-технического прогресса, создало человеческую цивилизацию. Человек так устроен, что ему надо что-то узнавать, что-то изучать, ведь через познание мира человек познает и самого себя. Совершенствуется, становится лучше и чище. Любое обучение - это тоже познание, это познание того, что другие люди уже открыли и изучили, но что пока остается неизвестным ученику. И это познание дает человеку не только моральное удовлетворение - я тоже знаю то, что знают другие, но и радость от самого процесса, в чем-то родственную знаменитой мышечной радости Павлова. Только радость от познания не от работы мышц, а от работы мозга. Особенно велика эта радость, когда находится решение трудной задачи, над которой бился несколько часов или дней и эта радость ничуть не меньше радости того человека, который много раньше уже совершил это открытие. Ведь понять что-то, значит овладеть им, значит человек стал еще немного богаче, не материально, но духовно, а богатство всегда согревает душу.
Интересное сочинение должно получиться, тема "Мой любимый урок" немного философская, можно порассуждать и о многом написать.
Сначала вступление сочинения (можно написать, какие уроки вам больше всего нравятся, что они вам дают и так далее). Дальше главная часть, самая объемная часть сочинения (пишите о своем самом любимом уроке, например, это русская литература, почему вы ее любите, как проходят уроки, что именно вам они приносят и дают и так далее). Дальше идет вывод по всему сочинению. В выводе общие оценки необходимо сделать, кратко оценить все написанное.
Также можно написать и об учителе, который ведет ваш любимый урок, может вам нравится, как он преподносит материал, как с учениками общается и так далее.
Любовь может быть нескольких видов и об этом в сочинении Любовь к родителям и можно написать. Вначале напишите о том, какая любовь бывает (к девушке или парню, к Родине, к родителям, к друзьям и так далее). Затем основанная часть сочинения – напишите, за что мы любим своих родителей, за что именно вы любите родителей, что мама и папа вам дали, чем помогают и так далее. В конце делается вывод – напишите о том, что родителей необходимо любить, ведь они дали нам жизнь.
Конечно, в жизни всякое случается, иногда родители не любят своих детей, отказываются от них и плохо воспитывают. Об этом тоже немного можно написать, но с посылом на то, что любых родителей следует любить, хоть за тот факт, что они нам жизнь предоставили. Злость всегда изнутри человека разрушает и об этом необходимо помнить.
Задание написать сочинение на данную тему - "Новогодние праздники" - может быть дано учащимся любого класса - от младших до старших. Потому что новогодние праздники являются любимыми для любого возраста.
В сочинении можно написать о том, что зимних каникул ждут все и всегда. Зимние каникулы всегда совпадают с новогодними праздниками. Они довольно долгие, в школу ходить не нужно, и уроки тоже не задавали. И холодная зима в это время превращается в период забав, игр в снежки, катание с гор на санках и ледянках, катание на коньках и лыжах. А еще очень весело превращаться в "архитекторов" и "строителей" и строить крепости и дворцы из снега. При этом вместе играют во дворах и старшеклассники, и первоклашки. А потому всем весело!
А потом, набегавшись по морозцу, так приятно прибежать домой, переодеться в сухую одежду, вымыть руки с мылом и сесть за стол, где ожидает вкусный горячий обед, приготовленный мамой или бабушкой. И при этом любоваться нарядной елочкой.
А кто-то может написать о том, что ездил с родителями в другой город, посетил интересные экскурсии; или о том, что ездил в горы кататься на лыжах.
Вот примерно так могут написать дети в сочинении о зиме и новогодних праздниках.
Великий И. Гете писал: "Всякий, кто не верит в свое будущее, мертв и для прошлого". Верить можно только в светлое будущее:
И. Губерман
За толщей страниц еще предстоящей мне жизни я вижу себя, прежде всего, человеком, которому не стыдно за собственное прошлое. Поэтому уже сейчас по примеру героя романа Л.Н. Толстого "Война и мир" Пьера Безухова я "всеми силами души всегда ищу одного: быть вполне хорошим…» Для меня это означает не только хорошее образование - я хочу стать врачом - но и развитую душу. Поэтому наряду с изучением химии, биологии, основ медицины, я познаю тонкости человеческих отношений в произведениях мировой литературы, пробуждаю в себе "чувства добрые", обращаясь к классической музыке, шедеврам живописи. Нравственное совершенствование - тоже часть моего профессионального становления, потому что я верю словам выдающегося врача В.М. Бехтерева о бездушных эскулапах: "Если больному после разговора с врачом не стало легче, то это не врач".
"Прекрасное далеко" представляется мне не безоблачным и беззаботным существованием, а трудной, но увлекательной и доброй дорогой к вершине моего Эвереста - образу мудрого, знающего
и спасающего доктора - такого, какими были герои М. Булгакова ("Записки юного врача", "Доктор Живаго"), А. Куприна ("Чудесный доктор") и многие другие.
Планируя свое будущее, надо непрерывно творить настоящее - умственно и нравственно. И тогда все получится!
