1. Сразу можно заметить, что женщина не уверена в том, что счастлива в своей семье. Она как бы хотела развестись (сняв кольцо), но помнила о супружеском долге(одевала его обратно). 2. Проект не был интересным, поэтому для того, чтобы не обидеть человека сказал, что подумает.Своими *Так--так* он делал вид, что слушает, не понимая или не желая понимать о чем он говорит. По жестам можно многое определить
Я очень хорошо рисую,и рисовать пробую разными способами.
Меня это вдохновляет.
Замечательные картины делают меня энергичной и приветливой.
Воздействие вызвано заботой и любовью. Чтобы ребёнок не ходил в воду, бабушка его напугала, тем самым, в какой-то степени обезопасила его от воды. (Он мог пойти в воду и захлебнуться или утонуть.)
Дети крайне доверчивы и наивны в маленьком возрасте. Запугать их не составит труда и они запомнят то, что им сказали. В особенности , что-то страшное.
Из рассказа понятно, что даже когда мальчик вырос, у него остался некий страх. Поэтому, бабушке нужно было попросить не ходить внука глубоко в воду или присматривать за ним.
Смысл в том, что общество должно сберечь то, что было построено веками, донести историю до потомков, а не сносить и уничтожать то, что строилось годами .
Такі запитання задають діти 4-7 або навіть 8 років, так як в цей період вони дуже допитливі і вберають інформацію мов губки. Але в цей період вони мало що знають. Тобто діти орієнтуються лише на тому, що самі бачили або чули, адже наш світ різньоманітний, а залізні дерева в нас не ростут. Скоріше дитина подумає, що це якийсь жарт або чіясь фантазія, але на світі є такі дерева (хоч вони і не з заліза).
