Самое важное в начале
Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Разговор книгопродавца с поэтом»
Тип: Проблемно-тематический анализ произведения
Стихотворение «Разговор книгопродавца с поэтом» создано в сентябре 1824 года в Михайловском. Этот период творчества Пушкина характеризуется переходом к суровому реализму, поэтому в произведении звучит мотив прощания с романтизмом.
Стихотворение написано на актуальную для того времени тему восприятия литературного труда, как профессии и способа заработать на жизнь. Эти вопросы остро волновали автора, поскольку он, борясь с аристократическими предрассудками своей общественной среды, одним из первых начал жить на литературный заработок.
Произведение «Разговор книгопродавца с поэтом» относится к силлабо-тоническому стихосложению, его размер – четырёхстопный ямб с перекрёстной рифмой, которая придаёт лёгкость прочтению.
Стихотворение представляет собой поединок поэта-романтика и книгопродавца-прагматика, представителя «века торгаша» . В диалоге героев дано резкое противопоставление «поэзии» и «прозы» в широком значении этих слов: «возвышенных» , романтических представлений о действительности — «пира воображенья» , «чудных грёз» , «пламенных восторгов» — и трезвого, «прозаического» восприятия жизни.
Автор использует различные тропы с целью более яркого и красочного описания настроения и характеров двух оппонентов: продавца, ищущего выгоду, и поэта, стремящегося к гармонии и одухотворенности мира.
Книготорговец считает поэзию лёгкой игрой, баловством, за которое хорошо платят, если поставить его на службу людям, обладающим властью, или светским дамам. В речи прагматика автор использует эпитеты: «плод новый умственных затей» , «сладкозвучные творенья» , «пыльные громады лежалой прозы и стихов» , «докучный звон» , метафоры: «век железный» , «пока на пламени труда кипит, бурлит воображенье» , инверсию и лексический повтор:
…Причины ваших огорчений
Мне знать нельзя; но исключений
Для милых дам ужели нет?
Ужели ни одна не стоит
Ни вдохновенья, ни страстей…
Благодаря художественным приёмам речь книгопродавца противопоставляется языку поэта - волнующему, страстному и неравнодушному, с множеством возвышенных слов. Автор использует сравнения: «от людей, как от могил» , «очи, как небо» , «как божеству, не нужно ей» ; метафоры: «и музы сладостных даров не унижал постыдным торгом» , «безмолвно жизнь моя несется» , «лиры верной» , «одна бы в сердце пламенела лампадой чистою любви» , «утехи юности безумной» , «стон лиры» ; эпитеты: «нежный ум» , «хранитель скупой» , «гордый ум» , «уста волшебные» , «звуки сладкие» ; риторические вопросы и лексические повторы.
Особое место в речи поэта занимает описание русской природы, которую так любил А. С. Пушкин. И снова автор применяет изобразительно – выразительные средства языка для создания колоритных образов и пейзажей: «приюты скал
и тёмный кров уединенья» , «шум лесов иль вихорь буйный» , «шепот речки тихоструйной» , «моря гул глухой» , «иволги напев живой» .
<span> Диалог «романтика» и «прагматика» заканчивается полной победой книготорговца, что ярко подчеркнуто смелым стилистическим приемом. Поэт от восторженных речей переходит на сухой язык коммерческой сделки, и стихотворная речь сменяется прозаической: «Вы совершенно правы. Вот вам моя рукопись. Условимся» . Этот приём символизирует стремление освободиться от беспочвенных и бесплодных мечтаний, сохранив в неприкосновенности свою внутреннюю свободу и неподкупную совесть художника: «Не продается вдохновенье, Но можно рукопись продать» . Формула, выраженная в антитезе, определит отношение к творчеству в условиях «века торгаша» не только самого Пушкина, но и последующих русских писателей-классиков. </span>
"Мещанин во дворянстве"-это как "из грязи в князи",комическая ситуация абсурда,когда люди решают,что всё можно купить за деньги."От ворон отстал, а к павам не пристал".Разбогатевший,но не поумневший,мещанин Журден решил купить себе дворянский титул и стать благородной персоной.Но благородство,манеры,образование не купить,это вызывает лишь смех у окружающих.Над Журденом смеются не только дворяне,но и слуги,его учителя и лучшие портные , парикмахеры,у которых хороших манер больше,чем у Журдена,а воспитание и образованность выше. Название комедии отражает положение в обществе во Франции,конца XVII века.Небольшая политическая стабильность дала возможность многим буржуа разбогатеть,что давало им право купить дворянские титулы.Покупая дворянство,мещане не меняли своей сути,оставаясь необразованными неучами,грубыми и неотёсанными.Мольер высмеивает унижения мещан перед аристократией,ненавидя их в душе,мещане старались стать одними их них,глупо считая их господствующим классом. "Развлекая поучать"-мольеровский принцип , комедия высмеивает общественные пороки,автор заставляет смеяться над богатыми,но глупыми людьми.Проблемы воспитания,необразованность скрыть невозможно,Журден вызывает смех даже у слуг,манеры вызывают осуждения,но автор очень смешно изображают персонажей,поэтому смех ,как награда неучам.В комедии есть обман с переодеванием,цель которого -это нравственное поучение,в обмане скрыта мораль и наставления
Жили-были 3 лисицы. они были сестричками, но очень не похожими друг на друга. одна, как и подобает лисе была хитрая и злая, всегда умело всех дурила, никто даже не подозревал ее. вторая была ее полной противоположностью. добрая, старалась всем помогать, очень со всеми ладила. а третья только и думала о лисе, в которого была влюблена. красивый, благородный, вот только ее никак не замечал. так и жили они все. вот однажды злая лисица решила крупное преступление совершить, курятник ограбить хотела, да не на одну курицу, а всех забрать хотела! "да нам всем троим там еды на месяц хватит" уговаривать она, но сестры не соглашались. "нет!сами найдем, а чужое не возьмем!" говорила другая, но ее никто не слушал. вот пошла темной ночью лисица в курятник, стала на кур нападать, в мешок засовывать. а их много было, кричать начали, кудахтать, хозяева и услышали примчались и лисицу поймали. хотели они из нее шубу сшить, а на ночь в клетку посадили. испугалась она, кричать начала, на помощь звать. сестрицы ее прибежали клетку открыли, да выпустили, если все втроем ноги оттуда унесли. а лисица тогда урок усвоила, больше н
Ну он думает что он будет служить в Петербурге,но его отец решил по другому и отправляет его в Оренбург, а из Оренбурга старый знакомый отца Петра Гринёва направляет его в Белогорскую крепость.Крепость похожа на деревушку .Распоряжается всем старая и добрая жена коменданта.
