<span>Жилина все же пленили. Он уже несколько дней находился в ауле. Татары сразу стали требовать выкуп. Скоро и Костылина привезли в аул. Оказывается, что он уже написал письмо домой, чтобы выслали выкуп – пять тысяч рублей. Жилин же торгуется, потому что он думает о матери, которая не сможет найти таких денег. И адрес на письме он пишет неправильно, так как решил самостоятельно бежать из плена.</span>
<span>Финал романа — счастливое воссоединение Марии и Петра. Пугачева - поймали и казнили. Большое значение в развязке романа имеет образ Екатерины2, которая пришла на помощь влюбленным. Благодаря ей и безрассудности смелой Марии, пришедшей к великой императрице во имя великой любви, у этого рассказа счастливый финал.</span>
Задание 1. Когда она спасала брата не смотря не на что шла вперёд показывая этим стойкость и твёрдую волю. Нежное сердце Герде помогала найти Кая потому что её любовь и переживание за собственного брата ввели её по нужному пути.
Задание 2. (Сказка о рыбаке и рыбке.)Старик добрый и вежливый. Именно вежливость помогла ему не разгневать золотую рыбку. Но и если бы старик не был добрым то тогда скорее всего он не отпустил бы золотую рыбку. Он ничего не попросил у рыбки потому что он был вежливым, но, а старуха была жадная и поэтому хотела с каждым разом всё больше и больше. Старик уважал и боялся свою старуху и потому выполнял её приказы. Но, а так это добрый, честный, вежливый, застенчивый и хороший персонаж.
Анализ стихотворения «Утес» .
<span>-В 1841 году, пробыв недолго в отпуске в Петербурге, Лермонтов снова едет на Кавказ. Обращаемся к материалам учебника (статья об истории создания стихотворения «Утес») . </span>
<span>После чтения статьи стихотворение «Утес» читает ученик. </span>
<span>-Какие качества, свойства олицетворяют образы тучи и утеса? </span>
<span>ТУЧКА – воплощение легкости, беззаботности, легкомыслия, беспечности (работаем над словом вместе, ищем синонимы) . Тучка какая? (Эпитет «золотая» придает образу привлекательность, подчеркивает красоту. </span>
<span>УТЕС - воплощение мощи, суровости, одиночества, неприступности, неподвижности. Утес – высокая скала. Какой он? ( Эпитет «старый» одухотворяет образ, придает ему основательности, мудрости. Великан – тоже определение, выраженное существительным) . </span>
<span>-Как соотносятся эти образы? (Они противопоставлены. Это определяет невозможность их соединения, усиливает одиночество старого утеса. </span>
<span>-Какой прием использует автор? (антитеза – противопоставление образов, картин, слов, понятий) . Подводим итог, озвучиваем все изобразительно – выразительные средства, которые работают в стихотворениях Лермонтова для создания определенного настроения. </span>
<span>Итак, мотив одиночества очень значим в произведениях М. Лермонтова. Мастерство поэта восхищает, стихотворения поражают глубиной переживаемого чувства. На его красивых, но грустных стихотворениях об одиночестве мы учимся сочувствовать и сопереживать. </span>
<span>Может, это поможет... Удачи! =)
</span>