Не имей сто рублей ,а имей сто друзей.
Деньги не выручат в нужный момент и не поддержат, а друзья и выручат и поддержат
.И.Куприн услышал эту историю в семье
высокопоставленного чиновника Любимова.
<span>- Как художественно преобразил Куприн
реальную историю, услышанную им? (Куприн воплотил в своем творении идеал
прекрасной, всемогущей, но не взаимной любви, показал, что «маленький человек»
способен на большое, всеобъемлющее
чувство. Закончил рассказ Куприн гибелью героя, которая заставила Веру
Николаевну задуматься о любви , о чувстве, заставила ее переживать , сочувствовать,
что она не делала ранее)</span>
Жалкий мальчик, доведённый до крайности...Что-то серьёзное произошло между детьми, важное, раз они все так радостно набросились на него одного...Дети любят так утвердить себя, росаясь на того, кто слабее, беззащитнее, к сожалению...<span>То, что их много, придаёт им правоту в собственных глазах...</span>
Начните так....
Страничка истории детской литературы.Детская литература берет свое начало в недрах народного творчества. Колыбельные песни, потешки, прибаутки, былины, сказки. Все они рассказывались по памяти, передавались из поколения в поколение, часть из них терялась, забывалась или изменялась. Появлялись и новые.<span>Главной ролью детской литературы было и остается воспитание, нравственное сознание, верное представление о моральных ценностях. Сюжеты художественных произведений показывают что хорошо, а что плохо, очерчивают границы добра и зла, показывают модели поведения, которым можно или нельзя следовать. Детская книга помогает понять самого себя, других людей, их проблемы, чувства. </span>
Введи в гу название стиха там много характеристик