Современным детям понять смысл литературных произведений от 20 века и старше, зачастую бывает просто невозможно. От того им и неинтересно. А не потому, что произведения сложные. Мало того - чтобы дети могли понять эти произведения, их надо изучать в связке с историей, культурой и бытом тех времен, которые описаны.
А их еще и пытаются заставить анализировать поступки героев, учитывая тот факт, что они даже смысла этих поступков понять не могут, потому что в современности так не принято.
Поэтому угасание интереса к чтению книг из школьной программы совершенно предсказуемо.
Но менять эту программу - дорого по деньгам, поэтому никто этим не заморачивается.
" Война и мир". Причем читала я только - мир, как и все девчонки в классе. А мальчишки читали только про войну. Поэтому наша умная учительница вызывала нас отвечать парами. Мы так спорили, что интересней- война или мир. Теперь- то , я думаю, даже наши мальчики согласились бы- что мир всегда интересней. А вообще, все, что надо было читать в школе, читать мне не хотелось, как и многим. Достоевского прочитала уже лет в 30. А Тургенева все произведения прочитала после рождения второго ребенка- оторваться не могла.
Обожаю этот роман,как и другие произведения Достоевского.Не все. Ну,а чем он жестокий?Описанием убийства?Да,первый раз меня поразила детальное описание убийство старухи-процентницы и ее сестры,но потом увлек глубокий психологизм раскрытия раскаяния Раскольникова.
Существуют два полярных мнения на этот счёт. Одни считают, что иллюстрация , выполненная художником, приобщает как ребёнка, так и взрослого к двум видам искусства. Иллюстрация - это видение событий и героев книги художником. Другие утверждают, что иллюстрации наносят вред читателю и произведению, потому что литература призвана будить воображение читателя, у каждого читателя своё представление героев и событий. А иллюстрации сразу насаждают читателю придуманные кем-то образы. И от них трудно отвязаться, потому что так рождаются стереотипы.
Например, герои мультфильмов уже имеют образы и ребёнок героев книг представляет только таким и никаким другим. То же самое и взрослый. Например, Коровьева булгаковского я представляла совсем иначе, чем он изображён в некоторых книгах и сыгран в фильме.
Да, когда книга была очень близкой по духу и слог автора нравился.
Единственное, что в таком случае можно предпринять. - это начать читать новое произведение. Поверьте, это лучший метод. Но перед этим желательно прогуляться, подышать свежим воздухом, почувствовать "послевкусие" книги :)
