Ответ:
незважаючи на те, що Шевченко не працював у системі освіти й не мав творів, у яких би спеціально розглядалися педагогічні проблеми, тим не менше є підстави говорити про його значний інтерес до освітянських питань, а також про те, що в нього склалася певна система педагогічних поглядів. Ці погляди знайшли часткове відображення в його поетичних творах, значною мірою у творах прозових
ВОНА ЛЮБИТЬ СВОЮ БАТЬКІВЩИНУ...ТА І ПІДТРИМАЛА ВІДТЧИЗНЯНОГО ВИРОБГНИКА
Я люблю кішок. Вони милі і пухнасті. Бувають руді, сірі, білі, чорні. Ще їх фарбують в яскраві кольори, але мені здається це погано. Є породи. Сибірські, Голоби російські, японскбобтейли. Звичайно, кішок можна приручити, але тільки бути при цьому ласкавими. Давайте збережемо пухнастих, чотириногих створінь!
Фантастична казка ЯЙЦЕ-РАЙЦЕ, аналіз та тлумачення.
ЯЙЦЕ-РАЙЦЕ
Ця фантастична казка приховує сакральні знання, куди важливіші та глибші ніж томи всілякої макулатури, призначення якої — заплутування людей у лабіринтах розуму без мудрості та віри без енергії любові.
Отже, в дужках переказ сюжету, а без них — просто дилетантська спроба тлумачення.
[Царем був Жайворонок — птах, а царицею — Миша. І мали вони спільне поле, яке вирішили засіяти пшеницею. Коли почали ділити врожай, то одне зернятко залишилося. Миша запропонувала його перекусити навпіл, а сама сховала в собі в нірку.]
Жайворонок — символ весни, «божа пташка», «духовна» складова людини. Верхній світ на Дереві Життя. Миша — давній хнотичний, земний символ, відноситься «диявольських».
Нижній світ на Дереві Життя. Отже, чоловіче, «духовне» начало разом із жіночим, земним-підземним, поєдналися через спільну дію — засіяли поле — людську душу.
<span>1.Не смійся з старих, сам такий будеш
</span>
2.Риба шукає, де глибше, а людина —
<span>де краще!
</span>3.Тримай голову в холоді, живіт у голоді,а ноги в теплі.
4.<span>Подумай двічі, а тоді скажи слово
5.</span><span>Тихше їдеш — далі будеш.</span>