Кабинет писателя Н.Лескова представляет собой просторную комнату, светлую, высокую, оклеенную зелеными обоями. Её стены украшены разнообразными картинками в красивых рамках, фотографиями. Там же висит очень нужная и полезная вещь - барометр, чтобы знать, какая будет погода. На полу лежит пестрый ковер. Но особого внимания заслуживает рабочий стол писателя, где, по-видимому, создавались лучшие его произведения. Стол с левой стороны освещается из окна, а по вечерам писатель зажигал уютную настольную лампу. Здесь же стопкой сложены книги, к которым обращался Николай Семенович в процессе своей работы. Много фотографий, свечи в подсвечниках, неоконченная рукопись на краю стола. Хозяин куда-то отлучился, но скоро придет, отодвинет своё удобное полукруглое кресло и продолжит работу над новым романом.
<span>Н. А. Некрасов в своём произведении «Кому на Руси жить хорошо» поднимает проблему, кому же на Руси жить хорошо.
Всё дело в том, что данное произведение относится к временам, когда было отменено крепостное право императором Александром вторым и на Руси сложилась тяжёлая ситуация, когда "вековая цепь. соединявшая помещика и крестьянина, порвалась и больно концами своими ударила и тех, и других. "
Крестьяне были освобождены от рабства, но стали ли они от этого жить лучше? Задаётся вопросом Некрасов. Помещики получили выкуп, но стала ли его жизнь лучше?
В своём произведении "Кому на Руси жить хорошо" Некрасов показывает все стороны жизни как простых крестьян, так и помещиков.При прочтении поэмы, мы приходим к выводу, что нет того, кому на Руси жить хорошо! Ни крестьянам, которым дали очень мало земли и у которых почти нет денег, ни помещикам, которые лишились рабочих рук и не могут ничего сделать сами. </span>
<span><span>Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 180–275 слов. Высказывание носит продуктивный характер </span><span>1. Решение коммуникативной задачи (Содержание)Аспект 1. Вступление – постановка проблемы </span><span>Аспект 2.Мнение автора с 2–3 аргументами </span><span>Аспект 3.Противоположная точка зрения с 1–2 аргументами </span><span>Аспект 4.Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой зрения (контраргументы) </span><span>Аспект 5. Заключение с подтверждением позиции автора </span><span>Аспект 6.Стилевое оформление выбрано правильно: соблюдается нейтральный стиль </span><span>ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) </span><span>2. Организация Логичность </span><span>Деление на абзацы </span><span>Использование средств логической связи </span><span>ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 3) </span><span>3. ЛЕКСИКА (максимальный балл – 3) </span><span>4. ГРАММАТИКА (максимальный балл – 3) </span><span>5. ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ (максимальный балл – 2) <span>
</span></span></span>
О том, как Леля и Минька праздновали Новый Год. Произведение юморитстическое и там высмеиваются недостатки детей. Автор рассказывает эпизод из своей жизни
Мне кажется что не надо много просить а то будят просила много и лишилась всего Надеюсь помогла