1. Для чего предназначена книга? Ответ: Книга предназначена для того, чтобы передавать знания, накопленный опыт, ценную информацию, образное представление о мире. 2.Чем является книга для человека? Ответ: Книга является важнейшим средством образования и воспитания. Благодаря книге мы можем переноситься в разные времена и эпохи, во все концы земного шара, чтобы наблюдать, изучать, понимать себе подобных, всё живое и неживое, постигать истину, овладевать знаниями. В книгах мы видим наших друзей, которые открывают нам много истин, поддерживают нас в превратностях судьбы – ободряют в печали, залечивают наши душевные раны, спасая от одиночества… 3.Чтение – что это такое? Ответ: Это не только расшифровка письменного текста и осмысление написанного, но и форма языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов. Информация, заключённая в книге, воспринимается читателем в процессе чтения. Это не просто пассивное восприятие и усвоение текста, а активное взаимодействие между автором и читателем. Иными словами, чтение является неотъемлемой частью творчества. 4. Для чего пишет писатель? Ответ: Создавая своё произведение, автор самовыражается: он хочет рассказать другим о том, что у него накопилось в процессе жизненного опыта, поделиться своими мироощущениями, чувствами и эмоциями. Это его понимание мира передаётся на суд другим людям. Писатель видит в воображаемом читателе своего собеседника, исповедуясь, изливает ему “свою душу”. Читатель же, воспроизводя созданное автором, как бы воссоздаёт некое новое произведение, потому что у него другой жизненный опыт, другое видение мира. Таким образом, можно сказать, что чтение – это форма творческого общения, интерпретация предлагаемых автором мыслей и чувств. 5. Каково же назначение чтения? Ответ: Мы читаем для эстетического наслаждения, но не только. Книга даёт громадные возможности для постижения человеческого опыта в самых разных его проявлениях: в области чувств и желаний, в области мыслей и наблюдений. Свой маленький индивидуальный опыт мы расширяем и проверяем опытом других людей, выдающихся и талантливых. Это нас обогащает и облагораживает. 6. Стоит ли тратить своё свободное время на чтение книги? Ответ: Безусловно. Часы, проведённые над книгой, – лучшие часы. Они возвышают человека, обогащают его сердце и разум, насыщают нравственной силой. Поэтому постоянное общение с книгой и умение читать книгу дают человеку возможность глубже познать мир, увереннее действовать в нём, принимать правильные решения. Великие люди были великими читателями. Известно, что Пушкин увлекался чтением, книги были его друзьями на протяжении всей жизни. Ещё в детстве он тайком забирался в отцовский кабинет и проводил там ночи напролёт, просто “пожирая” всё, что попадалось ему под руку. Были у девятилетнего и свои любимые произведения: “Илиада” и “Одиссея” Гомера, а позднее – Плутарх. Пушкин скажет: “Чтение – вот лучшее учение…” Читая книгу, мы делаемся богаче ещё на одну жизнь – на жизнь писателя, создавшего книгу. Но это обогащение немыслимо без осознанного подхода к чтению. Должно быть желание, интерес к книге.
<span><span>Иван Бунин - стихи </span><span>Аленушка Безнадежность Беру твою руку и долго смотрю на нее... Бледнеет ночь... Богиня В горах В лесу, в горе, родник, живой и звонкий... В полночный час я встану и взгляну... В полях сухие стебли кукурузы... В пустом, сквозном чертоге сада... В степи В столетнем мраке черной ели... В стороне далекой от родного края... В темнеющих полях... В цирке Ветер осенний... Вечер Все лес и лес. А день темнеет... Все темней и кудрявей березовый лес... Высоко полный месяц стоит... Дедушка в молодости Деревенский нищий Детство Джордано Бруно Дикарь Донник Едем бором, черными лесами... Еще от дома на дворе... Еще утро не скоро, не скоро... За рекой луга зазеленели... Зачем и о чем говорить?.. Зачем пленяет старая могила... Зеркало И цветы, и шмели, и трава, и колосья... Индийский океан Как все вокруг сурово, снежно... Как дымкой даль полей... Как печально, как скоро померкла... Какая теплая и темная заря!.. Каменная Баба Канарейка Когда на темный город сходит... Кошка Крещенская ночь Кустарник Листопад Льет без конца... Метель Мечты любви моей весенней... Молодой король Молодость Морозное дыхание метели... Мужичок
Мулы Мы встретились случайно, на углу... Мы рядом шли... На острове На Плющихе На поднебесном утесе... На пруде На рейде Ночь Не видно птиц... Не пугай меня грозою... Обвал Одиночество Октябрьский рассвет Осыпаются астры в садах... Песня (Зацвела на воле...) Песня (Я - простая девка на баштане...) Пилигрим Плоты Полевые цветы Полночный звон степной пустыни... Порыжели холмы... Последний шмель Поэт Призраки Пустошь Пустыня, грусть в степных просторах... Родине Руслан Рыбалка С корабля С обезьяной Сапсан Сатурн Светло, как днем... Седое небо надо мной... Серп луны под тучкой длинной... Скачет пристяжная, снегом обдает... Слово Снова сон, пленительный и сладкий... Собака Стой, солнце! Счастлив я, когда ты голубые... Тихой ночью... Ту звезду, что качалася в темной воде... Туча растаяла... Храм солнца Художник Цейлон Чашу с темным вином... Чужая Шумели листья, облетая... Я к ней вошел в полночный час...
Ідейний зміст повісті<span> Вольтера – згубний вплив суспільства на “природну людину”, що і зумовило складність, багатогранність образу Простака, який протистоїть цивілізації, а не захоплюється нею.</span>
<span>Головна суперечність твору: "Природна людина" — "штучна" людина (продукт цивілізації).</span>
В центрі уваги ті риси французького життя, які, на думку письменника, суперечили здоровому глузду, природному єству людини: "Його розум, не викривлений помилками, зберіг усю свою природну прямизну. Він бачив речі такими, якими вони насправді є, між тим як ми, під впливом засвоєних у дитинстві поглядів, бачимо їх скрізь і завжди такими, якими вони ніколи не бувають".
<span>Природний розум вищий від здорового глузду, набутого в умовах цивілізації, бо остання наскрізь отруєна забобонами. В основі комічного у творі лежала саме невідповідність суджень природного глузду і загальнопоширених суспільних звичаїв (забобонів)</span>