<span>ХХІ ғасыр адамзат баласының ой-өрісінің ерекше өсіп, өркендеп жетілген ғасыры болып отыр. Үйіңізде компьютер болса, ол ғаламторға қосылса, бүгінде кез - келген мемлекеттегі танысымызбен интернет арқылы хабарласа беретіндей жағдайға жеттік. Өзіңізге керек мәліметті ғаламтор арқылы жылдам тауып алып, керегіңізге жарата бересіз. Компьютерді пайдаланудың ең алғашқы себебі, жұмыс өнімділігін арттыру болып табылады. Есеп - қисап жасау, мәліметтерді өңдеу, құжаттарды қағазға басып шығару істеріне пайдалансаңыз, сіз бір сағатта көптеген жұмыс жасай аласыз. Мысалы, машинкада мәтін басатын ең шебер адам минутына 60 - 80 сөз, 6 - 8 жол басса, компьютер 120 жол басады, демек, 1 компьютер 200 адамды алмастырады екен. Мысал келтіретін болсақ: әр пәннен жазылатын рефераттардың көрнекі әрі таза, әдемі жазылуын мұғалімдер талап етеді. Қолмен, яғни, жай сиямен және компьютерде терілген жұмыстарды салыстырайықшы. Екеуінің айырмашылығы жер мен көктей. Осы жазылған рефераттың бірнеше көшірмесі керек дейік. Оны ашып принтермен көшірмесін жасаған әлде қайда аз уақыт жұмсалады. «Компьютер – уақыт талабы» біз уақытымызды ұтымды пайдаланамыз. Қазіргі кезде өркениетке өзін жақынмын деп санайтын кез - келген қоғам мүшесі ең әуелі шет тілін немесе компьютер үйренуге талпынады. Неліктен? Өйткені шет тілі мен компьютердің тетігін тапсаңыз, көптеген тірліктеріңіз оңайласты дей беріңіз, ғаламторға шығасыз, материал жинайсыз, бос уақытыңызды өткізесіз, ойын ойнайсыз дегендей…Қазір жаңа заман біз бәріміз компьютерді толықтай білуміз тиіс. Компьютер бізге зиян деп жатамыз, онымен жұмыс істеп қолдана білсең еш зияндығы жоқ. Сөзімді қорытындылап келіп жаңа информациялық технология қарқынды даму үстінде - осыған байланысты компьютерде еркін жұмыс істеу, одан информацияны ала білу, оны өңдеу және күнделікті істе пайдалану дамудың қажетті шарты болып табылады. Компьютердің алдында үздіксіз жұмыс істеу, қан қысымын көтереді.</span>
Если Кімде-кім ходит жақсы-жаман ғибадат қылып<span>, </span>его онне идет ғибадаттан тыюға устья<span>, </span>как бы то ни бытьдоброте қылған
мы говорим барана зло намерения нет<span>. </span>Хоть Ләкин,сондай и не достигают ғибадатқа люди мой полныйнаука<span>, </span>қылса<span>. </span>Пойди знать то Но его два условия<span>. </span>Сперва- веры иғтиқатын махкамлемек нужный<span>, </span>второй -<span>, </span>до того,как выучившись достигнет и это не говорит быть<span>, </span>учасьдавать нужен<span>. </span>Если лежа<span>, </span>до того<span>, </span>как Кімде-кім выучилсядостиг<span>, </span>ставит то<span>, </span>выучился<span>, </span>бил его бог<span>, </span>ғибадаты не естьғибадат<span>. </span>Уа-ләкин<span>, </span>кімде-кім вера табатұғынын кәмәләтбірлән ставлю подножка голова сколько вещь знаю,сколько земля бұзылатұғынын знаю<span>, </span>заворачиваю,бірәдар имя поднимаю<span>, </span>оразашыл<span>, </span>намазшыл есть хожудушевный состояние толстый даю стою<span>, </span>жыртысын кладуесть похожим<span>. </span>караульщик<span>, </span>учитываю вера стою,инертный вера желание сам себя аңдып<span>, </span>правдарелигиозный шыншылдап душа открываю стою<span>, </span>иду<span>говорю</span>
II деңгей.
1. Выше должен стоять текст "Ата-анаңды сыйласаң" , сфоткай его , и тогда сделаю первое задание. Там просто нужно выписать слова из текста.... Остальные задания вот:
2. Әдепті бала- арлы бала, әдепсіз бала- сорлы бала.
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен.
Ұлдың ұяты әкеге, қыздың ұяты шешеге.
Балапан ұяда не көрсе, ұшқанда соны іледі.
Қына тасқа бітеді , ақыл басқа бітеді.
Ата - бәйтерек, бала -жапырақ.
3. Ақылың ассын ,
Ықыласың тассын.
Жақының көп болсын,
Дұшпаның жоқ болсын.
Жақсы келсін қасыңа ,
Нұр жаусын басыңа.
Кұмырың мәнді болсын,
Үйің қазанды болсын.
Шаңырағыңа шаттық құйылсын,
Дастарқаныңа жұр жинылсын.
Әумин!
P.S. Если что , обращайся:)