Прекрасна ластівка літала до озера сегодні.
-Доброго ранку ,діти!Як ваш настрій?
-Доброго ранку,Ірино Петрівно!У нас все добре,ми готові отримувати нові знання!
-Ось і добре.Записуйте тему яка на дошці.Почнемо урок,кого сьогодні немає у школі?
-Немає Петра Іващука та Олесі Майничевсьокої.Всі інші на уроці присутні.
-Ось і добре.Сьогодні нова тема,ми будемо вчити НЕ з дієсловами.
-Ірино Петрівно,нам здається що ми вже проходили цю тему.
-Я не пам"ятаю,можливо у минулому році.А можливо ми щось наплутали.Ну розпочинаємо,але де ваш журнал?
-Наш журнал залишився у Надії Пилипівни,ми писали самостійну з геометрії і ще вона виставля наші тематичні тому просила прийти у кінці уроку.
-Ну добре,тільки нагадайте мені про це,адже я забуду і ми не почнемо працювати.
Кафтан на мне зеленый,
А сердце как кумач.
На вкус,как сахар сладок,
На вид-похож на мяч________Арбуз________
Вот какой обжора есть: все на свете может съесть.
А когда воды попьет — обязательно уснет._______Огонь________
Дружные братья
Решили подраться:
Кулаки в кулаки —
Белы да крепки,
То лбами сшибаются,
То улыбаються _________Зубы_________
В снежном поле,
На дороге,
Мчится конь мой одноногий.
И на много, много лет
Оставляет черный след_____Карандаш______
Буква «Ш» с напитком «Кола» Будут новым слово______Школа______
<span>Си́нтаксис (грец. σύνταξις — «побудова, порядок, складання») — розділ граматики, що вивчає граматичну будовусловосполучень та речень у мові.</span>Синтаксис розмежовують на:Синтаксис словосполучень, який установлює синтаксичні властивості окремих слів як частин мови, тобто правила їхньої сполучуваності з іншими словами;Синтаксис речень, спрямований на дослідження типів, ознак речень, зв'язків слів і сполук у складі речень і висловлювань.
Відповідь:Ми від"їжджаємо завтра до Приазов"я.Я вчора їла прегіркий грейфрут.
Пояснення:
