1) Літерою І починається речення: І жили вони довго.
2) Між приголосними пишемо і: лід і полум"я.
3) Між голосними пишемо й: вислухаємо й інших.
4) після розділового знака, перед приголосним пишемо і: Часи змінюються, і ми змінюємося.
5) перед приголосним після голосного пишемо й: Що й треба було довести.
6) не відбувається чергування і-й при зіставленні понять: Війна і мир. Батьки і діти.
7) не відбувається чергування і-й перед словом, що починається з Й, Є, Ї,Ю,Я: Оксана і Ярина - друзі.
Якщо маєш текст перед собою то просто передавай його своїми словами,а якщо переказ читають то уважно слухай і теж передавай своїми словами!не забувай про абзаци та розділові знаки
<span>4 букв, 5 звукiв, 2 голосних, 2 приголосних, 1 скл.</span>
Мабуть, усі ми куштували млинці,які і є моєю улюбленою стравою.Приготувати їх зможе кожен,бо рецепт не вимигає складних навичок куховарства.
Особливо радує мене те,що є багато видів млинців,наприклад, із солодким сиром та родзинками,з яблуками чи шоколадом.Але найбільше мені до душі така типова начинка, як малинове варення.На щастя, моїм рідним також смакує ця страва,тому їх часто готую не лише я чи мама, а й інші члени сім'ї.Іноді мені здається,що навіть домашні улюбленці смажили б їх,якби могли.
Багато людей ласують млинцями лише на Масляницю,що мене дуже дивує.Адже приготування швидке та і їсти їх можна і теплими, і холодними,що може значно зекономити час.Саме завдяки цим характеристикам,на мою думку, млинці і є такими поширеними у цілому світі,щоправда з деякими змінами.
Але жодні англійські панкейки чи французькі крепи не смакують так, як рідні українські млинці.
Стилістично забарвлена - співвідноситься з одним або кількома функціональними стилямиНаприклад: розуміти (нейтральне), усвідомлювати (книжне), кумекати (розмовне). Уживаючись у переносному значенні, нейтральні слова набувають додаткових емоційно-експресивних відтінків. Наприклад: голуб воркує (нейтральне) - дівчина воркує (розмовне).Група слів з переносним значенням використовується для оцінної характеристики людей у розмовному та художньому стилях. Оцінка може бути як позитивна (дівчина-бджілка, ластівочка; хлопець-сокіл, голуб), так і негативна (коза, корова, свиня; баран, собака). Наприклад: 1. "Ненечко, ластівочко! Я ж у вас люба дитина" (М. Кропивницький). 2. "Не козак ти, не лицар! Ти гадюка, злодій ти!" (С. Васильченко).<span>
</span>
