Наверное, когда молодой человек заканчивает школу и начинает учиться в институте и при этом у него появляется возможность работать и зарабатывать, это и есть самостоятельность на мой взгляд. Те кто работают они живут самостоятельно, не просят у родителей денежных средств и становятся независимыми, так сказать отошел от родительской кормушки. Например, в США при первой же возможности съезжают от родителей и живут самостоятельно (работая и учась), у молодого поколения очень много набранных кредитов (от 5-6 кредитов), а у нас привыкли сидеть на родительской шее и с нее никак не слезут.
Боятся те, кто с детства не занимался своим ребенком, не подготавливал его к жизни в современном мире. Подготовка своего детеныша к самостоятельной жизни заложена даже у животных на генном уровне. Детеныш обучается добывать пищу, охотится, плавать, бегать, летать, вить гнездо, обустраивать нору, дупло, берлогу. Своего ребенка мы учим ходить, и как волнителен для нас его самостоятельный шаг, мы учим его говорить, и с каким восторгом мы воспринимаем его первое слово... Но постепенно, многие родители дальнейшее воспитание своего ребенка перепоручают детскому саду, школе, и они уже не замечают, что ребенок взрослеет, что у него появляются свои интересы, свое мнение, ребенок социализируется, у него появляются собственные поступки вполне осознаные и аргументированные. Но занятые своими делами родители, не замечают взросления ребенка, потому, что отпустили его много раньше, (а зря), для них подросток остался ребенком, юноша или девушка остались детьми. А были бы родители повнимательнее, они бы поняли, что рядом с ними взрослые молодые люди, которым вполне по плечу и жить в этом мире и хлеб добывать насущный, и собственное суждение иметь, и мнение свое отстаивать. Отпустите их, они уже стали на крыло, стойте в сторонке и наблюдайте за их полетом. Но не отпускайте их из виду, радуйтесь успехам и достижениям, помогайте преодолеть трудности, будте рядом, но не мешайте им делать свои ошибки и на них учиться.
Уже в два года ребенок пытается проявить самостоятельность. Это происходит благодаря достижениям в психическом и моторном развитии (овладение ходьбой и ручными умениями). Эта самостоятельность обусловлена ещё стремлением ребенка к активному освоению мира, к проявлению усилий, к самоутверждению. Кто в этот период находиться рядом с ребенком? Родители, бабушки,дедушки - близкие ребенку люди. Теперь от них зависит, будут они внимательно относится к попыткам ребенка самостоятельно выполнить то или иное действие, поддерживать каждое достижение ребенка (пусть небольшое, малыш постоянно нуждается в этот момент в одобрении); или будут постоянно глушить это стремление. Увы, взрослые всегда готовы все сделать за ребенка (он долго возится, а так можно сэкономить время). Так, ребенок поймет, что вовсе не надо ничего делать- за тебя все сделают другие. Ребенок вырастает неспособным к каким-либо усилиям, пассивным. Детскую самостоятельность, безусловно, нужно направлять, разумно, оставляя место для проявления инициативы и самостоятельности ребенку, а в некоторых случаях важно приучить его часть времени проводить без участия взрослого (поиграть предложенной игрушкой). Эту тактику продолжать и в дальнейшем. Развиваясь, у ребенка появляется желание делать то, что делают взрослые, участвовать в их делах. Это стремление так же должны поддерживать взрослые, давать посильные поручения (подай молоток, посмотри ровно или нет легла доска). Так, у ребенка формируется устойчивое желание быть самостоятельным с детства. А зависит все от окружающих близких людей.
Если парень, то с 18 лет можно начинать жить отдельно от родителей. Оптимальное время, сразу после окончания учебного заведения (техникум, колледж, институт, ПТУ и т.д.) Если девушка, то как замуж выйдет, пусть к мужу переезжает от родителей и свое хозяйство начинают вести совместно с мужем. Есть вариант, если у родителей большой дом и хозяйство, сын невесту в дом к родителям приводит и живут одной большой семьёй. А насчет работы по дому, детей надо приучать как только ходить и маленько соображать начнут, т.е. лет с трех. Приучить к домашним обязанностям взрослого 40-летнего человека очень проблемно. А в три года, помощь маме и папе по дому ребенком воспринимаются как игра и все делается легко и весело. Разумеется, домашний труд должен быть в соответствии с возрастом и по силам ребенку. К 18 годам ребёнок уже должен становиться взрослым, самостоятельным человеком. А если в 40 лет до сих пор инфантильный малыш, как такое чадо жить будет во взрослом мире?... И какой нормальной женщине такой мужчина нужен будет?... В общем чем раньше малыш всему научится, тем легче ему будет жить, тем сильнее и успешней он станет.
Смотря что называть взрослой жизнью. Если эта жизнь состоит из лекций в ВУЗе и других нормальных занятий, тогда - да, надо отпускать. А если эта взрослая жизнь состоит из пропуска лекций в ВУЗе, питья пива с однокурсниками и походов на ночные дискотеки - тогда нет.
Если трудно отпустить ребёнка в другой город, то надо приложить все усилия для того, чтобы знать чем на самом деле будет заниматься ребёнок. И если это - девочка, то лучше не в общежитие её определять, а на квартиру.
И всё-таки я считала бы определением взрослой жизни такой перид, когда человек сам себя может обеспечить. А пока человек находится в материальной зависимости от родителей, он не может называться взрослым.
