При выборе будущей профессии нужно учитывать способности и интересы. Есть хорошие психологические тесты, которы могут определить склонности человека к тому или иному направлению, выявить способности, склад ума. Сделав индивидуальную астрологическую карту тоже можно определить склонности человека в профессии, узнать в каком направлении он добьется наибольшего успеха.
Лингвистика является такой же сложной или лёгкой наукой как и любая другая. Для кого-то интересная, и потому её познание будет доставлять удовольствие, и лингвистика сложной казаться не будет. А для кого-то не особо нужная, занудная и т.п. и потому кажущаяся сложной. Вопрос - зачем её познавать? Произвести впечатление на подругу-филолога? Научиться более грамотно излагать свои мысли? Разобраться в закономерностях, по которыми развивается язык и увидеть связь языков друг с другом? Получить нобелевскую премию в этой области? Должна быть какая-то цель/причина для изучения лингвистики, иначе об этом бессмысленно говорить.
Также, на мой взгляд, не совсем корректно говорить о "достижении совершенства" в какой-либо науке. Можно пытаться достичь совершенства в каких-то навыках, например, во владении иностранным языком. Но нельзя в совершенстве "овладеть" наукой. Её можно изучать, обогащать свои познания в этой области, писать научные работы , открывать что-то новое и т.п., и этот процесс может быть бесконечным.
Посоветовала бы свой универ. А звался он раньше Уральский государственный университет имени А.М. Горького. Главный корпус в Екатеринбурге, на Ленина, 51. А наш, естественников, был (и остается) на Куйбышева, 48.
Только вот нет теперь такого ВУЗа. Его и УПИ (Уральский политехнический институт) объединили в федеральный университет. Мои однокурсницы, которые преподают там ныне, говорят, что такое объединение прибавило лишь бюджетных средств, на которые успешно сделали реконструкцию и ремонт нашего здания. Студентов к 5 курсу, да даже к 3 курсу бывает, остается около 30 процентов от поступивших.
УрГУ в наше время славился своими преподавателями. Это были ученые мировой величины. Вряд ли сейчас можно сказать такое о нынешнем составе. Но спецкурсы проходят на отличном уровне, так как лаборатории оснащены очень хорошо. Ну и связи с миром поддерживаются. С моего курса, да и с соседних, ребята преподают сейчас в Англии, США, Германии.
Я муниципальный служащий. Требование к образованию на государственной и муниципальной службе практически одинаковы. Обязательно образование должно быть высшим.По профилю есть варианты. Это может образование по специальности "Государственное и муниципальное управление", "юриспруденция", а также может быть образование по профилю государственного органа. Это например может быть следующим образом . В министерстве социальной политики: социальная работа, в министерстве образования: педагогическое образование.В министерстве экономики и финансов: экономическое, бухгалтерский учет и аудит,экономика и управление.
В разных ситуациях может понадобиться разное.
Например, вы имеете высшее экономическое образование, как одна моя приятельница, а устроились и благополучно работаете в налоговой инспекции. Она вынуждена была заочно получать второе высшее образование, чтобы увереннее чувствовать себя на этом месте и иметь дальнейшую перспективу.
Другая приятельница имеет высшее педагогическое образование, работает воспитателем в реабилитационном центре. Ее назначают на должность старшего воспитателя. Она решила сама для себя закончить профессиональные курсы. Не помню точно, но смысл такой : " эффективное руководство коллективом".
Думаю, что следующее образование должно помочь вам укрепиться на своей должности, получить новые знания, или, если есть необходимость, найти новую работу.
