Сначала выделим целую часть: -11\3= - 3 2/3 ⇒
это число расположенно между целыми числами -4 и-3.
Ответ: -4 и -3.
Ответ: 70% девочек, 30% мальчиков
Пошаговое объяснение: У нас 14 девочек и 6 мальчиков, получается что 14+6=20, 20 учеников это 100% . 100/20=5% (1ребенок)
следовательно 14*5=70% девочек
6*5=30% мальчиков
<u>Первый случай:</u>
<em>Квадраты построены на равных сторонах треугольника. </em>
Так площадь одного из них равна 64см², площадь второго тоже 64 см²,
<u>и каждая сторона квадратов равна 8 см</u> ( см.таблицу умножения).
Площадь прямоугольника, построенного на третьей стороне, равна 35см².
Одна сторона, та, что не является общей с треугольником, равна 7 см.
Значит, вторая сторона равна 35:7=5 см
Периметр фигуры
<em>Р</em>=6<span>·</span>8+5+7·2=<em>67 см</em>
<span><u>Второй случай. </u>
</span><span><em>Один квадрат построен на самой большой стороне треугольника</em>.
</span>Сторона его равна 8см. <span>Прямоугольник построен на одной из равных сторон.
</span>И сторона эта, по условию, не 7см. Значит, она равна 5см .
Стороны второго квадрата равны меньшей стороне прямоугольника= 5 см.
Периметр второй фигуры равен:
<em>Р</em>=4·5+3·8+2·7=<em>58 см </em>
...............................