1)2100*2=4200
2)4200+2100=6300
3)7200-6300=900
1) 1040:16=65 пачек привезли в начальную школу
2) 65*24=1560 книг привезли для старших классов
3) 1040+1560=2600 всего книг привезли.
130+130=260 (100+70)+100=270 (20+50)+(40+60)=170 100-(120-80)=60 56+(78+40)=174
(200-120)+81=161 (40-40)+(60-20)=40
Я помню мы решали когда-то такую задачку:)
Нужно спросить у людей где находится какой то город(город В например)и люди города А покажут на нужную сторону,а жители города В наврут и покажут на ненужную сторону)
Во-первых, разберемся, что означают /х-1,5/. Это модуль. Во-вторых, каковы его свойства? Когда выносим какое-либо число или выражение из-под модуля, то число НЕ может быть отрицательным. Например, /2/ = /-2/, спросите, почему положительное число под модулем равно отрицательному под модулем? Пояснение: если вынести число /2/ из под модуля, то это будет число 2. Если вынести число /-2/, то это будет число 2. Из чего следует, что /2/=/-2/.
Теперь к уравнениям.
1. /х-1,5/ = 4
Вынесем выражение из-под модуля.
Получим: х-1,5=4
Ищем х.
х=4+1,5
х = 5,5
Другие аналогичным способом, как говорится, тупо убрать модуль))