Шелест-глагол.Сказуемое
Колоса-сущ. Дополнение
трепет-наречие. Обстоятельство
ветерка-сущ.дополнение
то ли- забыла какая часть речи. Но подлежащее
(Простое,повест, не воскл, расспрст, нет однород.Пр.
Ехать- уехать
желание - желать
<span>абзац - часть текста</span>
1. Что обозначают глаголы прошедшего времени ?
2. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?
3. Как изменяются глаголы прошедшего времени?
4. Словообразовательные особенности глаголов, стоящих в прошедшем времени.
5. Связь глаголов прошедшего времени с наклонением глагола.
----
1. Глаголы прошедшего времени обозначают действия, происходящие в прошлом.
2. Они отвечают на вопросы что делал? что делала? что делало? что делали? ( есть аналогичные вопросы с приставкой С) Думал, думала, думало, думали. Подумал, подумала, подумало, подумали.
3. Глаголы в прошедшем времени изменяются по родам и числам. Ед.ч. взял, взяла, взяло. Мн.ч. взяли.
4. Показателем глаголов прошедшего времени является суффикс - Л.
ПрочитаЛ, НаписаЛи. Он не входит в основу. Суффикса -Л может и не быть , но он появляется при изменении. Погас, погасЛа, погасЛи.
5 . Глаголы прошедшего времени бывают в изъявительном и условном наклонении ( в последнем ... с частицей -БЫ ). Изъявит. наклонение : читала, рисовала. Условное : читала бы, рисовала бы.
Передо мной лежит иллюстрация к картине Е. Широкова «Друзья» . Главные персонажи в этой картине - мальчик и собака.
Мальчик одет в синюю футболку, серые штаны и сандалии. Он нежно гладит своего друга по мягкой шерсти, как будто прося о помощи.
Собака смотрит на него понимающими глазами, но, к сожалению, не может ничего ответить.
Собака черного окраса, только кончики лап белые. Одно ухо у нее прижато к голове, другое приподнято, как будто она хочет вникнуть в проблему хозяина. Она тоже грустит, наверное, потому что грустит ее хозяин.
Отношения между мальчиком и собакой очень теплые, нежные. Недаром эта картина называется друзья. Ведь у друзей радости и печали одни на двоих. Собака умеет выслушать все проблемы хозяина от двойки в школе, до проблем в доме. Ну, и радоваться она имеет вместе с ним.
Наверное, мальчик сейчас думает о том, как ему плохо, и надеется, что собака ему поможет своим вниманием и умением слушать.
Собака, скорее всего, думает о том, как плохо ее хозяину и что надо ему помочь, выслушать его проблему. Еще мне кажется, что она переживает, потому что не может помочь ему по-другому, но я думаю, что умение выслушать – это тоже большая помощь.
В этой картине очень темные цвета. Наверное, из-за того, что мальчик и собака грустят. Диван, на котором они сидят, красного цвета. Он помят. Стена на этой картине тусклая. Это говорит о грусти тех, кто находится в этой комнате.
<span>Мне очень понравилась эта картина, потому что она показывает взаимоотношения между мальчиком и собакой
</span>