У прилагательных оканчания(ая,яя,ое,ее,ой,ую,юю,ие,ые и тд)
Под кустом в траве ежика устроила гнездо. (кто?-ежиха-подлежащее),ежиха (что сделала?-устроила-сказуемое),устроила (что?-гнездо-дополнение),устроила гнездо (где?-под кустом в траве-обстоятельство ).
Почему то многие считают, что образование - это знания, которые дают в школе, ВУЗах или других образовательных учреждениях. Как по мне, очень верно сказал Эйнштейн на эту тему. Ведь на самом деле мы помним совсем немного из всего, что учим. А то, что остается, и есть наше образование. Ведь то, что мы запоминаем, остается с нами. Лекции могут забываться, правила и формулы улетучиваются. Но то, что человек пустил в свою мысль, в свое сознание, остается с ним и помогает ему в профессии. Например, умение писать и считать. Мы каждый день тренировались в школе складывать числа и буквы. Практика, терпение привели к тому, что сейчас мы даже не задумываемся, когда пишем или считаем. Это все происходит механически. Потому что, когда то это осталось в нашей голове. Все, что остается у нас, и есть образование.
Р.п. АртиллерИИ, происшествИЯ, реставрацИИ, возмущенИЯ, радиостанцИИ, приключенИЯ,блюдцА, бурИ, комментарИЯ, поздравленИЯ, игструкцИИ, укрепленИЯ, авиацИИ, сооярИЯ, воспитанИЯ, лаЯ.
Д.п. АртиллерИИ, происшествИЮ, реставрацИИ, возмущенИЮ, радиостанцИИ, приключенИЮ,блюдцУ, бурЕ, поздравлениЮ, инструкцИИ, укрепленИЮ, авиацИИ, соляриЮ, воспитаниЮ, лаЮ.
Р.п (кого?чего?).: рассказ учителя, портрет героя, испугал ворону, испугался медведя, увидел зайца, дом хозяина, чириканье воробья, подвиг солдата, спросил отца, подарок для девочки.
в.п. (кого?что?) предлоги: про, через, в, на, за
Здесь словосочетаний с такими предлогами нет.
