Ежи.
Мы все любим ежей. Но некоторые и толком их не знают.Я расскажу всё что я знаю.
Я думаю,что все знают то,что ежи цепляют на иглы гнелые яблоки или груши, но не знают зачем. Они их цепляют на иголки для того,что бы убить паразитов, которые ползают на них. Ведь ежи не могут почесать себя,потому что у них иголки на всей спине. Они обычно живут в сложив-
ших досках.
Это всё то что я о них знаю
1. В
2. Все вокруг побелело: ночью ударил первый морозец с ветерком, после теплого лета и дождливой осени, он казался с непривычки задирчивым и крепким.
Ночью ударил первый морозец с ветерком, после теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задирчивым и крепким - все вокруг побелело.
3. Мы хорошо отдохнули - все выходные светило солнце.
Я взглянул на небо - уже пошел дождь.
Здесь нельзя проехать: слишком много машин.
4. Было решено отправиться пораньше - мы встали чуть свет.
Я подошел к окну и увидел: ночью снег запорошил весь сад.
4 ) А Б Д это только на четвертое я знаю на остольные тебе помогут
Союзные предложения делятся на две группы в зависимости от типа союзов и союзных слов: предложения сложносочиненные - с сочинительными союзами; предложения сложноподчиненные - с подчинительными союзами и союзными (или относительными) словами.
При сочинении части сложного предложения объединяются как синтаксически равноправные, при подчинении - одна из частей (или несколько) синтаксически подчиняется другой, зависит от нее. Ср. : Солнце в зените, и все тени сожжены им (М. Г.) . - Она хорошо знала, где бьется сердце сына (М. Г.) ; Реки легко переплывать тому, кто рожден и вырос на берегу моря (М. Г.) . В первом предложении части соединены как равноправные, они сохраняют свою относительную самостоятельность, хотя лексически вторая часть испытывает воздействие первой: форма местоимения им во второй части указывает на подлежащее солнце в первой части. Во втором и третьем предложениях зависимые части где бьется сердце сына и кто рожден и вырос на берегу моря целиком лишены способности к самостоятельному функционированию, они всецело подчинены первым частям. Кроме того, и первые части этих предложений недостаточно самостоятельны, т. е. они не могут существовать без зависимых частей: в предложении Она хорошо знала обнаруживается явная семантическая недостаточность, так как глагол знала требует пояснения; предложение Реки легко переплывать тому также оказывается неполноценным, так как указание тому нуждается в конкретизации. Эта семантическая и грамматическая недостаточность первых частей предложения восполняется зависимыми частями в сложноподчиненном предложении. Таким образом, можно говорить не только о зависимости одной из частей сложноподчиненного предложения, но и о взаимозависимости составляющих его частей.
Сочинение и подчинение не всегда четко разграничиваются, и потому имеются переходные типы союзного сложного предложения. Эта переходность проявляется в том, что в ряде сложных предложений употребляются подчинительные союзы, однако смысловые отношения между частями явно напоминают отношения в сложносочиненном предложении, причем роль подчинительного союза оказывается настолько формальной, что он не закрепляется за конкретной частью предложения, а может одинаково включаться то в одну часть, то в другую. Это свойственно, например, сложным предложениям с сопоставительными частями, в которых имеются союзы в то время как, между тем как; если... то, чем... тем и др. (см. об этом подробнее в разделе «Сложноподчиненное предложение») : Чем ближе к старости, тем чаще мысли Левитана останавливались на осени (Пауст.) ; Если Яшвили весь был во внешнем центробежном проявлении, Тициан Табидзе был устремлен внутрь (Паст. ) - пропуск то во второй части.
Двойственный характер синтаксической связи можно усмотреть и в предложениях, в которых связь между частями выражается не столько союзами и союзными словами, сколько иными структурными средствами, в частности формами наклонений глаголов, порядком частей. Такие структурно связанные, несвободные синтаксические построения свойственны разговорному стилю. Связь в них выражается только морфологически или морфологическими средствами в сочетании с союзами, утратившими свой подчинительный характер. Например: Не успели мы успокоиться от такого события, вернее, от такого поворота события, как Нюшка появилась на нашем пороге (Сол.) ; Не успела еще остыть лава вулкана, как к месту происшествия устремились ученые-нефтяники (газ.) ; Стоило повернуть голову, как причудливое ощущение исчезло бы без следа (Грин) ; Приди сюда Митраша голодный и без корзины, что бы ему было тут делать? (Пришв.) . Переходный тип образуют такие связанные структуры, как: Пришел бы ко мне как хороший, я дала бы тебе и сала и хлеба (Чук.) ; Не добеги мальчик вовремя - никто и не знал бы, что автолавка уже здесь (Айтм.) ; А посмотреть со стороны - квалифицированных социологов у нас сотни (газ.).
