Тут нужно подумать, кем ты хочешь стать. Однозначного ответа тебе никто не даст, т.к. вопрос очень индивидуальный. Приведу пример (по этому примеру можно составить и свое сочинение).
Мальчик Петя хочет стать врачом. Ему нравится эта профессия, потому что таким образом он смог бы помогать людям. Ведь, будучи квалифицированным специалистом, врач может помочь практически любому пациенту дав таблетку, сделав укол, а может, даже и жизнь спасти. Врач - одна из самых необходимых профессий сегодня, она, была и точно будет таковой. Пете понравилось бы получать деньги за свой труд, который заключается в помощи людям, т.к. он считает, что в нем есть необходимые качества для этой професси, такие как сострадание, доброта. Он также понимает, что без знаний никуда, но у него отличные оценки по анатомии и химии. Поэтому Пете и нравится эта профессия.
Постарайся по образцу соориентиороваться.
Надеюсь, помогла.
Часто всадника Государственного герба, ошибочно, называют святым Георгием. У всадника нет обязательных для изображения святого атрибутов святости — нимба вокруг головы или крестообразного завершения копья. Кроме того, по старинной российской традиции на груди двуглавого орла всегда изображался как раз не святой, а символический светский всадник.
Иногда всадника Государственного герба путают с гербом города Москвы. Однако это неверно. Всадник Государственного герба и герба Москвы похожи, но имеют серьезные отличия, а именно:
<span>в Государственном гербе всадник «едет», то есть конь стоит на трех ногах, а одна передняя поднята; в гербе Москвы — «скачет»: конь опирается на две задние ноги, обе передние подняты;в Государственном гербе всадник не имеет головного убора — в гербе Москвы голова всадника покрыта шлемом;в Государственном гербе дракон, пораженный всадником, опрокинут на спину и попран конём — в гербе Москвы дракон стоит на четырёх лапах и поворачивает голову к всаднику;<span>в Государственном гербе изображается светский всадник, в гербе Москвы — святой Георгий.</span></span>
Наследственность — способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа (растения, грибы, или бактерии) сохраняют в своих потомках характерные черты вида. Такая преемственность наследственных свойств обеспечивается передачей их генетической информации. Носителями наследственной информации у организмов являются гены.
Новорожденный несет в себе комплекс генов не только своих родителей, но и их отдаленных предков, то есть имеет свой, только ему присущий богатейший наследственный фонд или наследственно предопределенную биологическую программу, благодаря которой возникают и развиваются его индивидуальные качества. Эта программа закономерно и гармонично претворяется в жизнь, если, с одной стороны, в основе биологических процессов лежат достаточно качественные наследственные факторы, а с другой, внешняя среда обеспечивает растущий организм всем необходимым для реализации наследственного начала.
Приобретенные в течение жизни навыки и свойства не передаются по наследству, наукой не выявлено также особых генов одаренности, однако каждый родившийся ребенок обладает громадным арсеналом задатков, раннее развитие и формирование которых зависит от социальной структуры общества, от условий воспитания и обучения, забот и усилий родителей и желания самого маленького человека.
По наследству передаются не только внешние признаки и многие биохимические особенности организма ( обмен веществ, группы крови и др. ), но и некоторые болезни или предрасположенность к болезненным состояниям.
Название озера происходит от финно-угорского "валда", что означает "светлый, белый".