Осень стояла туманная, дождливая, и я встал закрыть окно.
Это сложносочинённое предложение, состоящее из двух простых. Поэтому тут 2 основы:
1. Осень стояла туманная, дождливая (составное именное сказуемое "стояла туманная, дождливая")
2. Я встал закрыть (составное глагольное сказуемое "встал закрыть")
Маленький-кулич<em /><em /><u /> (какой)
следы-птицы(кого)
ну сам подчеркнёшь
1 повествование
невоскл
неосложлено
а дальше не помню
Название -Об орхидеях .
Самое -ое , молодое -ое , семейство -о , растительного -ого , мира - а , орхидеи -еи , этого -ого , они -и , выработали -и , множество -о , приманок -ок , которых -ых , причудливая -ая , форма -а , цветов -ов , яркая -ая , окраска -а , ритмичные -ые , движения -я, экзотический -ий , аромат -нулевое .
Решетников опять двойка История, знакомая всем
Картина Федора Павловича Решетникова "Опять двойка" - одно из самых известных и любимых произведений советской живописи. Каждый или почти каждый человек, который смотрит на картину, может припомнить себя в подобной ситуации, когда хочешь-не хочешь, а нужно идти домой и рассказывать о том, что получил плохую оценку.
В этой картине самое главное - фигуры и лица людей, уже по их позам мы можем понять настроение. Лица очень красноречиво передают их подлинные чувства и мысли. На картине мы видим семью: маму и трех детей. Художник изобразил всех в момент, когда каждый из героев картины остро реагирует на ситуацию. И эта реакция отражается на лице каждого.
Посередине комнаты стоит мальчик, вернувшийся из школы. Его портфель, перевязанный бечевкой, из которого выглядывают коньки, говорит о том, что в этот день ученик уделил учебе внимания значительно меньше, чем катку. Его сестра с укором и неодобрением смотрит на брата. Сама она стоит с учебником возле стола и, видимо, собирается делать уроки. "Опять двойка" - это не про нее, эта девочка, скорее всего, отличница. Мама детей расстроена мальчиком. Возможно, она только что оживлено беседовала с дочкой и младшим сыном. Но вот вошел средний ребенок и по его лицу стало ясно: "Опять двойка". Вся радостная атмосфера мгновенно улетучилась.
Само название картины говорит о том, что с мальчиком - героем картины - такая история происходит довольно часто. Никто не удивлен, но почти все раздосадованы, в том числе и сам двоечник. В этот момент на его лице читается раскаяние: " Эх, если бы все начать сначала, то я бы не катался весь день на коньках, а сначала выучил уроки!" Лишь младший братишка посматривает на него с лукавым любопытством - что же будет дальше? И только собаке - верному другу - все равно, какие оценки в дневнике у ее хозяина, она радостно пытается лизнуть его в нос.
Моё отношение к картине печальное,потому что мне жалко этого мальчика,так как он двоечников,но думаю в будущем он исправиться и начнёт хорошо учиться,как его сеста-пионер.
