Думаю ребенок должен уже уметь многое,или хотя бы элементарное. Например ориентировать в пространстве. Лучше если он уже знает буквы,и немного умеет считать. Наша дочь уже умела даже читать большие предложения. Знать где лево,где право,знать где живет, адрес. Дошкольник должен знать цвета. Речь должна быть осмысленной и понятной. Знать как его фамилия и как зовут папу и маму. Поэтому необходимо заниматься дома с малышом и обучать его.
Полный бред. Нас успели выучить за 10 лет, и нашим знаниям нынешние школьники могут позавидовать. А сейчас за 11 лет не справляются! Так надо учить детей, а не списывать все проблемы на то, что якобы дети не могут что-то там усвоить! Лучше бы озаботились тем, что сейчас учитель за результаты своего труда вообще не отвечает - ставят "двойки" табунами, а потом занимаются с этими же учениками по той же школьной программе, но за деньги! И вообще, эта идея с 12-летним обучением - просто вопрос распределения средств. Сейчас школы будут получать финансирование в зависимости от числа учеников, а 12-й класс как раз и увеличит это число автоматически.
Это лучше, если сразу не давить на детей в изучение, а устраивать ввиде игр, развлекательных программ изучение английского языка, чтобы у детей интерес был. Некоторые в 2-3 года уже начинают какие то слова произносить, после того как насмотрятся в гаджетах всяких роликов)))
Насколько я могу судить по имеющимся открытым источникам, в большинстве ВУЗов при поступлении абитуриента на обучение по специальности "гостиничный бизнес" необходимо сдавать математику, обществознание и русский язык, а при поступлении на "социально-культурный сервис и туризм" - историю,обществознание и русский язык.
Главный минус заключается в том, что в стране церковь отделена от государства, а в такой школе она окажется прямиком в классе среди детей.
Детям в школе и так предстоит узнать и научиться многому. Для тех родителей, которые хотят приобщить детей к православию, при храмах существуют воскресные школы, найти такие школы или курсы - не проблема.
Священникам нечего делать там, где обучаются наукам. К тому же православие вообще и взгляды местной школьной администрации на природу вещей могут оказаться двумя разными православиями. Способности руководства школы искажать и извращать любую идею поистине безграничны, лучше не вмешивать туда ещё и веру.
Что же касается положительных моментов, то они лишь в фантазиях родителей. Они полагают, что если отдадут ребёнка именно в православную (католическую или ещё какую-нибудь религиозно профилированную школу), то его там выдрессируют в строгости всему, чему родителям не удалось самим. Им кажется, что православная школа - это гарантия от любой грязи и зла, окружающих человека в реальности и на улице, и в новостях, и на лестничной клетке, и в собственной голове. Это очень опасные надежды, это желание переложить на чьи-то другие плечи ответственность за воспитание собственных детей. Если школа православная, это не значит, что в неё запихивают ленивого тупого и слабого человечка, а получают на выходе вымуштрованного умного, ко всему готового и чуждого дурных влияний мира христианского супермена. Так не бывает.
