5 а
1) х∈(-∞;+∞)
2) х+2≠0 х≠-2 так как знаменатель обращается в 0 , а на 0 делить нельзя
х∈(-∞;-2)∪(-2;+∞)
б) у=(2*(-1)+5)/3 =1
у=(2*5+5)/3= 5
1≤ у ≤5
<span>x²+y²=0 или что-то другое ?</span>
{x² -xy -6y² =0 ; x²+y²=0.
x²+y²=0⇒x=y=0 эти значения удовлетворяют первому уравн<span>.
ответ: x=y =0.
-------------------------
</span>x² -xy -6y² =0⇔(x/y)² -(x/y) -6 =0 , если y ≠0. * * * t =<span>x/y * * *
</span>t² - t -6 =0 ;
t₁= -2 ; t₂= 3 ⇔ * * * [ x/y = -2 ; x/y =3 . ⇔ [ x = -2y ; x =3y<span> . * * *</span>
A3=a1+(n-1)d
-2=a1+2*3
-2-6=a1
-8=a1
a22=-8+21*3
a22=-8+63
a22=55
Это парабола ветвями вниз,⇒ наибольшее значение в вершине
Xвер.=(-3)/(-2)=1.5
Подставляем 1.5 в Yвер.= <span>-(3/2)^2+3*3/2-4=</span> -1.75
Пусть в классе х учеников. Тогда, если по 4 апельсина, то апельсинов было 4х-3, если по 3 апельсина, то 3х+25.
4х-3=3х+25
4х-3х=25+3
х=28 учеников в классе
28*3+25=109 апельсинов всего
Ответ было 109 апельсинов