2. 100% вопросы к словам задаёшь, если есть "Ь" значит с ним пишется (что делает?), если нет его, значит без него.
3. Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены н.ф. глагола.. Лишнее ГОВОРИТЬ - только делу ВРЕДИТЬ.
1.Калиныч ( сущ. им. п.) - добрый мужик ( сущ. им.п ) , усердный и услужливый.
4. Я - начинающий спортсмен, поэтому мне необходимы ежедневные тренировки.
Возможно авторское тире, если логическое ударение падает на подлежащее, выраженное личным местоимением.
1 абзац (вступление + формулировка проблемы) 1 вариант начала: Текст (фамилия автора) не может не заинтересовать (оставить равнодушным) читателя, потому что автор размышляет над очень важной проблемой (чего? ). . . 2 вариант начала: Несколько риторических вопросов, связанных с проблематикой текста. Именно над этими вопросами и размышляет автор.
2 абзац (комментарий проблемы, включающий два обращения к тексту) * Проблему (чего, какую) автор 2 абзац (комментарий проблемы, включающий два обращения к тексту) * Проблему (чего, какую) автор рассматривает на примере чего…(случая из собственной жизни или когото другого (если есть какой-нибудь случай в тексте, если рассказывается история о ком-нибудь)… * Автор рассказывает о своих впечатлениях (рассказывает о своём детстве, рассказывает случай…эпизод… из жизни кого-либо…)… * Автор цитирует (кого…) * Автор приводит в качестве примера слова (высказывание) кого… * Автор обращает наше внимание на … * Автор рассуждает о том, (что, как, почему. . ) * Автор возмущён (восхищен, удивлен) тем, как …
Я считаю, что именно слово важно в любом языке, именно оно в первую очередь стоит впереди любого языка, потому что слово заключает в себе смысл и благодаря ему мы можем объяснять друг-другу, именно из него составляются словосочетания и даже предложения. Бессмысленный набор букв нам ничего не дает, но слово играет огромную роль в нашей речи.