Потребность обнаруживает нереализованное действие. Что бы у ребенка отпала
надобность в поиске реализации действий, необходимо дать ему возможность
делать то же самое, но вне запрета.
Скажем если ему более 5 лет, то в его возрасте появляется потребность
иметь свои вещи, но не те которые купили или подарили, а те которые он сам приобрел.
Так, родители желающие отучить от воровства детей, начинают им давать
собственные карманные деньги, которые ребенок имеет право потратить на что угодно,
при этом не боясь ни укоризны, ни осуждения, ни исправления со стороны родителей.
Обязательное условие - деньги малые.
Если же ему все покупать, то, так как потребность ребенка никуда не исчезла,
она будет постоянно его толкать тем или иным способом приобретать вещи самостоятельно,
будет ли это через воровство мелких предметов, или через воровство именно денег,
значения не имеет.
Потому много выгоднее сделать этот процесс контролируемым, приучая его мышление
как к накопительству, так и к сознательной трате для блага чужих людей.